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2017

Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

IL MONDO VIVENTE


i.lab Alimentazione, i.lab Genetica e i.lab Biotecnologie

Un percorso di esperienze che pone l’accento sull’essere vivente, sulla sua organizzazione, sui suoi processi vitali. Mettiamo a confronto animali, piante e microrganismi per scoprire cosa li accomuna e cosa li distingue. Vediamo come sono fatti, come le cellule cambiano in forma e dimensioni e sperimentiamo la diversità di meccanismi fondamentali come respirazione e nutrizione.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola primaria.

QUANDO E DOVE
L’appuntamento si svolge negli i.lab del Museo
Sabato 11 novembre 2017 • 10.00 – 13.00

ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line a questa pagina.


Programmi educativi per insegnanti e studenti

RESONANCES II – FEARNESS-LAB


promossa dall'equipe Sci-Art della Commissione Europea

I Fearness-lab sono laboratori gratuiti per bambini e ragazzi dalla classe 4° della scuola primaria alla 3° della scuola secondaria di I grado, realizzati nell'ambito della Mostra Resonance II promossa dall'equipe Sci-Art della Commissione Europea in cui scienziati e artisti lavorano insieme per declinare il concetto di Fairness.
Condotti dal performer Mario Costanzi, propongono un percorso della durata di 1 ora, che permette ai ragazzi di scoprire che è possibile e bello realizzare insieme agli amici dinamiche di solidarietà, di rispetto ed attenzione reciproci e di mutuo aiuto.
I laboratori utilizzano giochi di ruolo e giochi simbolici che interessano particolarmente la sfera sociale e delle emozioni.
Rimuovere gli ostacoli che impediscono la realizzazione di una convivenza basata sull'equità e sulla solidarietà reciproca è l'obiettivo principale delle attività proposte.

PER CHI
Per le classi 4° e 5° della scuola primaria e le classi della scuola secondaria di I grado.

QUANDO E DOVE
L’attività gratuita della durata di 1h si svolge al Museo il mercoledì e il giovedì da mercoledì 27 settembre a giovedì 19 ottobre.
Le fasce orarie disponibili sono: 9.30-10.30; 10.30-11.30; 11.30-12.30; 12.30-13.30

Partecipare all’attività include la possibilità di visitare gratuitamente il Museo.

PRENOTAZIONI
Scrivere a prenotazioni@museoscienza.it indicando nome, cognome, scuola, classe con cui si intende partecipare e numero degli studenti che la compongono. Scrivere nell’oggetto della mail FEARNESS-LAB


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

THE ART OF TINKERING


Workshop di formazione per insegnanti
11, 12 e 13 ottobre 2017 al Museo


Il Museo, in collaborazione con l’Exploratorium di San Francisco e con il sostegno dell'Ambasciata degli Stati Uniti d'America in Italia, organizza la seconda edizione del workshop di formazione “The Art of Tinkering”, quest’anno rivolta agli insegnanti della scuola primaria e secondaria di I grado il 11, 12 e 13 ottobre al Museo. Il workshop ha l’obiettivo di fornire contenuti, strumenti e competenze riguardo l’approccio educativo del Tinkering introdotto in Italia proprio dal Museo.


COME PARTECIPARE
La partecipazione al workshop ha un fee di €500, che può essere coperto utilizzando la Carta Docente oppure i fondi d’istituto per la formazione. I costi comprendono pranzi e coffee break e i materiali del corso (gli insegnanti che partecipano riceveranno una dispensa con tutti i materiali e la documentazione del corso).
Per iscriversi inviare un'email a xanthoudaki@museoscienza.it entro il 4 agosto 2017.

Per maggiori informazioni visita la pagina dedicata >


Summer school per insegnanti

ALLA TAVOLA DELLE BIODIVERSITÀ


Un modulo di attività sperimentali e discussioni per affrontare il tema della biodiversità, punto di partenza (o di arrivo) per parlare di cibo, agricoltura e ambiente.
Partiamo dal tema centrale della varietà delle forme viventi presenti in natura con caratteristiche nutrizionali specifiche per costruire una serie di percorsi esperienziali di attività e ricerca da proporre in classe per creare percorsi aperti e interconnessi sul tema della biodiversità.
Nell’ i.lab Alimentazione sperimentiamo le proprietà dei cibi in relazione al colore e riconosciamo odori e sapori nuovi per farci guidare dal gusto nella conoscenza degli alimenti.
Nell’ i.lab Genetica mettiamo a confronto le piante per sperimentare la selezione dei caratteri, il ruolo dell’uomo e dell’ambiente, il materiale genetico.
Usciamo dal Museo e andiamo insieme alla ricerca di una situazione che racconti la biodiversità vicina a noi.
Alla fine del corso sarà distribuito un mini kit di strumenti per gli insegnanti per iniziare a sperimentare sul tema.

PER CHI
Insegnanti della scuola secondaria di I grado.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge negli i.lab Alimentazione e i.lab Genetica del Museo
5, 6, 7 settembre 2017 • 9.30 - 17.30

INFO & ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line a questa pagina
Il corso ha un costo di 200 euro a partecipante.
Il corso viene attivato per un minimo di 10 partecipanti e può ospitare al massimo 20 insegnanti.
crei@museoscienza.it

LA FABBRICAZIONE DIGITALE


Negli ultimi anni si è diffusa sempre più la consapevolezza che il saper fare abbia un valore culturale oltre che economico. L’artigiano, persona a cui abitualmente si attribuisce l’arte del saper fare, se al giorno d’oggi vuole mantenere e continuare la sua arte, deve aggiornarsi sulle nuove tecnologie: si dice che il futuro dell’artigiano sia “l’artigiano digitale”. Oggi la fruizione di queste tecnologie è sempre più alla portata di tutti, anche di persone che non sono artigiani. Recandosi in un Fab Lab, se si conosce la strumentazione presente e se ne comprende le potenzialità, ciascuno di noi può utilizzare e fruire personalmente di queste macchine.
L’opportunità di mettersi alla prova con queste tecnologie può e deve incominciare in contesti non necessariamente lavorativi, ma finalizzati alla crescita personale, come la scuola.
Il workshop estivo prevede tre giornate di lavoro sulle macchine e le strumentazione presenti nel Maker Space del Museo. Provando a costruire un artefatto, si lavorerà con stampante 3D, taglierina laser e alcune schede programmabili disponibili in laboratorio.

PER CHI
Insegnanti della scuola secondaria di I grado e del biennio della scuola secondaria di II grado.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge nel Maker Space della Tinkering Zone del Museo
29, 30, 31 agosto 2017 • 9.30 - 17.30

INFO & ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line a questa pagina
Il corso ha un costo di 200 euro a partecipante.
Il corso viene attivato per un minimo di 10 partecipanti e può ospitare al massimo 20 insegnanti.
crei@museoscienza.it


Programmi educativi per insegnanti e studenti

MAKE YOUR TECH


Finanziato da Cisco Foundation.

Un programma di attività gratuite dedicate a insegnanti e studenti della scuola secondaria di I e II grado per conoscere le nuove tecnologie open source e sperimentare la fabbricazione digitale come strumenti utili nell’attività in classe, per sviluppare competenze come creatività, motivazione e innovazione e per promuovere l’apprendimento in ambito STEM (science – technology – engineering – mathematics).

Il programma si struttura secondo le seguenti modalità:

PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Scuola Secondaria di I grado classi seconde e terze.
Vuoi sperimentare con la tua classe gratuitamente una nuova attività nel nostro maker space?

VIDEOGIOCHI FAI DA TE
Con un po’ di programmazione, una scheda arduino e una manciata di sensori potrai provare a costruire un’interfaccia e giocare a un videogioco.

STRUMENTI MUSICALI
Studenti e insegnanti lavoreranno insieme con l’obiettivo di costruire 4 strani strumenti musicali utilizzando una scheda elettronica: Touch board.
L’attività può essere svolta in collaborazione fra gli insegnanti di tecnica, scienze e musica.


Possono candidarsi a partecipare al programma le scuole delle aree a rischio e a forte processo immigratorio della Regione Lombardia.
Le attività si svolgeranno prevalentemente nei pomeriggi dei mesi di aprile e maggio dalle 14.30 alle 16.30 e sono rivolte ad un massimo di 20 classi.


INFORMAZIONI E ISCRIZIONI
Per partecipare al progetto è necessario inviare una email a crei@museoscienza.it, SPECIFICANDO nell’oggetto MAKE YOUR TECH.




PER LA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO
Una scheda Arduino, una manciata di sensori, l’ambiente di programmazione SA4 (Scratch per Arduino) permettono di costruire una semplice interfaccia per giocare a un videogioco e sperimentare in prima persona come funzionano questi strumenti.


Da gennaio a maggio 2017 sono previste attività di 3 ore per la classe negli i.lab del Museo.
Il progetto si rivolge a 6 classi della scuola secondaria di II grado.


Possono candidarsi a partecipare al programma le scuole delle aree a rischio e a forte processo immigratorio della Regione Lombardia.


PRENOTAZIONI
Scrivere a prenotazioni@museoscienza.it indicando nome, cognome, scuola, classe con cui si intende partecipare e numero degli studenti che la compongono. Specificare nell’oggetto della mail MAKE YOUR TECH.

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Tre pezzi facili


Tre incontri rivolti agli insegnanti della scuola primaria per affrontare l’insegnamento delle scienze in classe con un approccio sperimentale.

MATERIALI IMPERMEABILI | i.lab Materiali
Esploriamo come si comportano i materiali quando incontrano l'acqua. I tessuti, la carta, la farina, la sabbia, per esempio, ci mostrano come si bagnano o non si bagnano, come assorbono l'acqua e possono riservare sorprese come comportamenti inaspettati che mettono in evidenza una caratteristica della struttura del materiale coinvolto.

LE “TRASFORMAZIONI” DELL’ENERGIA | i.lab Energia & Ambiente
Lo scorrere dell'acqua, l'elettricità, il calore e la luce, cerchiamo le somiglianze tra questi vettori di energia e proviamo ad analizzare gli schemi con cui interpretiamo questi fenomeni. Tra generatori elettrici, lampadine e freni scopriamo come e con quali regole l'energia passa da un portatore a un altro.

ACQUA IN BOCCA | i.lab Alimentazione e i.lab Genetica
La beviamo, la usiamo in agricoltura per produrre cibo ma non è tutta uguale. Affrontiamo il tema dell’acqua sotto diversi punti di vista e attraverso esperienze pratiche e atttività di discussione.
Nell’i.lab Genetica esploriamo i rapporti tra piante e acqua. Sperimentiamo come cambiano frutti, semi e foglie in relazione alla disponibilità di acqua e scopriamo come e in quali quantità riescono a conservare questo prezioso elemento.
Nell’i.lab Alimentazione mettiamo a confronto diversi tipi di acqua, osserviamone il movimento, scopriamo come l’acqua modifica la consistenza e come trasforma il cibo in cottura.

QUANDO E DOVE
ll corso si svolge in tre incontri al Museo:

- MATERIALI IMPERMEABILI
i.lab Materiali • lunedì 24 ottobre 2016 • 14.30 - 17.30

- ACQUA IN BOCCA
i.lab Genetica e i.lab Alimentazione • lunedì 16 gennaio 2017 • 14.30 - 17.30

- LE “TRASFORMAZIONI” DELL’ENERGIA
i.lab Energia & Ambiente • sabato 25 marzo 2017 • 10.00 - 13.00


PER CHI
Insegnanti della scuola primaria

ISCRIZIONI
Per iscriversi a MATERIALI IMPERMEABILI, compilare il modulo on-line a questa pagina
Per iscriversi a LE “TRASFORMAZIONI” DELL’ENERGIA, compilare il modulo on-line a questa pagina
Per iscriversi a ACQUA IN BOCCA, compilare il modulo on-line a questa pagina


INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Summer school per insegnanti

LA CUCINA DELLA SCIENZA: FARE SCIENZE SPERIMENTALI IN CLASSE


La cucina è un luogo speciale che, a voler ben vedere, assomiglia molto a un laboratorio scientifico. Partiamo da quel che facciamo in cucina per esplorare chimica, energia, movimento e stati della materia.
Nella nostra cucina lavoriamo e cuciniamo gli alimenti trasformandoli, allargando lo sguardo al tema generale delle trasformazioni e al regno della chimica.
Lavoriamo sul concetto del cibo che fornisce energia da punti di vista inediti. Ad esempio, l’energia può essere utilizzata per fare sport e sperimentare molti fenomeni scientifici a esso connessi (la rotazione di un frisbee, l’equilibrio dell’andare in bicicletta o sullo skate, il rimbalzo della palla usato in molti sport…).
Per cucinare maneggiamo i cibi che, in qualità di sostanze, possono essere solide, liquide, gassose, granulari o schiume e sperimentiamo come si comportano.
Le attività svolte in prima persona durante il corso possono essere riportate in classe all’interno della propria programmazione per trattare molti argomenti del curriculum scolastico.

PER CHI
Insegnanti della scuola primaria.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge negli i.lab del Museo
26, 27, 28 giugno 2017 • 9.30 - 17.30

INFO & ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line a questa pagina
Il corso ha un costo di 200 euro a partecipante.
Il corso viene attivato per un minimo di 10 partecipanti e può ospitare al massimo 20 insegnanti.
crei@museoscienza.it


Programmi educativi per insegnanti e studenti

PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA–LAVORO


AMBASCIATORI DEL MUSEO

alternanza foto1

A chi si rivolge: studenti delle classi quarte della scuola secondaria di secondo grado.
Luogo: Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia, Leonardo da Vinci, via san Vittore 21, Milano
Settore: servizi educativi
Durata: 80 ore
Periodo: dal 30 gennaio al 12 febbraio 2017
Orario: dalle 9.00 alle 18.00 da lunedì a giovedì + una giornata tra sabato e domenica


Obiettivo dello stage:
L’obiettivo dello stage sarà avvicinare gli studenti alla divulgazione scientifica, attraverso l’uso di metodologie, strumenti e risorse che favoriscono un apprendimento informale attivo. Gli studenti saranno coinvolti in un percorso di formazione che prevede esercitazioni pratiche e studio volti conoscere gli oggetti storici presenti nelle sezioni espositive e modalità sperimentali di coinvolgimento dei visitatori.
Saranno invitati ad essere “ambasciatori del museo” facendosi portavoce della ricchezza e bellezza del patrimonio tecnico scientifico con i loro coetanei e le loro famiglie.
Considerate le caratteristiche proprie dell’istituzione museale e la specificità del progetto e gli studenti nel weekend saranno impegnati in prima persona ad incoraggiare i visitatori alla scoperta del patrimonio storico del museo e a coinvolgerlo in brevi attività interattive.

alternanza foto2

Gli argomenti che saranno trattati durante lo stage sono:
- L’educazione informale: metodologie e strumenti
- La comunicazione della scienza
- Le collezioni storiche e i laboratori interattivi
- Il museo e i servizi per i visitatori
- Il programma culturale (museoweekend)


Procedura di attivazione:
Inviare al Museo all’indirizzo personale@museoscienza.it in cc pistocchi@museoscienza.it i seguenti documenti:

1) Convenzione tra il Museo
[ Fondazione Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo Da Vinci, fondazione dotata di personalita’ giuridica di diritto privato ex d.m.p.i. 21 aprile 2000 – C.F. 80068370156 – P.IVA 08597750150 – R.E.A. MI – 1924971 ]
e l’istituto scolastico con indicazione del numero di PAT INAIL ovvero la copertura assicurativa per gli studenti.

2) Progetto formativo individuale degli studenti considerando le caratteristiche specifiche della proposta del Museo. Il Progetto formativo deve contenere: NOME, COGNOME, LUOGO E DATA DI NASCITA, INDIRIZZO DI RESIDENZA E CODICE FISCALE degli studenti partecipanti.
Nel caso lo studente sia minorenne il progetto deve essere firmato anche da un genitore / tutore legale che manlevi la Fondazione da qualsiasi rischio circa il minore.

Vorrete anche indicare in maniera precisa nome, cognome e contatti del tutor scolastico deputato a seguire i tirocinanti.


Tutor aziendale per il progetto Alternanza scuola – lavoro:
ALICE PISTOCCHI
pistocchi@museoscienza.it
T 0248555480
servizi educativi&CREI

SI FA PRESTO A DIRE ORTO


Realizzato grazie al contributo di Assofertilizzanti

Progetto per le scuole primarie e secondarie di I grado.

Un percorso con attività gratuite per scoprire ed esplorare il tema della crescita delle piante e dei fattori ambientali che la determinano attraverso esperimenti, domande, riflessione e discussione.

Il programma si rivolge a 10 docenti e alle rispettive classi della scuola primaria (dalla terza alla quinta classe) e 10 docenti e alle rispettive classi della scuola secondaria di I grado (dalla prima alle terza classe).

TEMA
Le coltiviamo, le mangiamo e le apprezziamo per la loro bellezza, ma conosciamo veramente le piante? Scopriamo le loro caratteristiche e sperimentiamo come cambiano in base alle diverse condizioni ambientali in cui crescono. Seminiamo in una piccola serra usando materiali di recupero e terreni di laboratorio, esploriamo il mondo dell’agricoltura per conoscere le sfide che si incontrano nella coltivazione.

PROGRAMMA DELLE ATTIVITA’

Per gli insegnanti:

Un corso di formazione per indagare e sperimentare la relazione tra piante e ambiente, analizzare dal punto di vista biologico i vegetali, lavorare sul concetto di stimolo-risposta, realizzare attività sperimentali e di costruzione.

Il corso si svolgerà nelle seguenti giornate:

scuola primaria sabato 11 marzo 2017 dalle 10.00 alle 13.00
PER ISCRIZIONI: compilare il modulo online a questa pagina

scuola secondaria di I grado mercoledì 1 marzo 2017 dalle 14.30 alle 17.30
PER ISCRIZIONI: compilare il modulo online a questa pagina

Il Museo è un Soggetto Accreditato dal MIUR per la formazione del personale della Scuola.

Per le classi:

- Mini kit: ogni insegnante che partecipa al progetto avrà in dotazione un mini kit con materiali di laboratorio per continuare e implementare il percorso in classe. Il kit educativo è un piccolo laboratorio portatile che contiene strumentazione scientifica e materiali di consumo per lo svolgimento di attività sperimentali in classe.

- Attività al Museo
scuola primaria: 2 ore di attività sperimentale in laboratorio sul tema del progetto in programma tra marzo e giugno 2017.
scuola secondaria di I grado: 1 ora di attività sperimentale in laboratorio e 1 ora di visita guidata all’esposizione dedicata al tema della scienza e della tecnologia dell’alimentazione. Le attività si svolgeranno tra marzo e giugno 2017.

PER ISCRIZIONI
Scrivere entro il 13 febbraio a crei@museoscienza.it indicando nome, cognome, scuola, classe con cui si intende partecipare e numero degli studenti che la compongono. Specificare nell’oggetto della mail SI FA PRESTO A DIRE ORTO.

PER INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Laboratorio aperto

SPORT E ENERGIA | i.lab Energia & Ambiente


Con un ricercatore in Fisiologia e Medicina dello sport dell’Università di Milano scopriamo come movimento, energia ed efficienza, siano concetti trasversali che accomunano fisica e biologia.

PER CHI
Insegnanti della scuola secondaria di I e di II grado.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge nell’i.lab Energia & Ambiente del Museo
lunedì 6 marzo 2017 • 15.00 - 17.00

ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line a questa pagina

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

TINKERING: GIOCHI DI LUCE


Sviluppata dall’Exploratorium di San Francisco a partire da esperienze e ricerche del MIT, è una nuova metodologia educativa per l’apprendimento in STEM (science -technology - engineering - mathematics) con un forte potenziale per lo sviluppo di innovazione, creatività e motivazione. Un diverso approccio per avvicinare e integrare la scienza e l’arte. Nell’attività si gioca con la luce, si esplorano i molteplici e differenti materiali osservandone l’interazione reciproca per dare forma al proprio quadro di luminoso.

PER CHI
Insegnanti del biennio della scuola secondaria di II grado

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge nella Tinkering Zone del Museo
mercoledì 1 marzo 2017 • 14.30 - 17.30

ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line a questa pagina

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it

Luce, colori e ombre | i.lab Area dei piccoli e i.lab Luce


Un corso di formazione suddiviso in due incontri per affrontare con approccio sperimentale il tema della luce, delle ombre e dei colori e proporli ai più piccoli. Come si crea un’ombra, quali sono il ruolo e l’importanza della luce? Di che colore è la luce del sole? Dialoghiamo e lavoriamo per trattare i temi proposti in modo originale e sperimentale. Scopriamo la differenza tra colori caldi e freddi, proviamo a ingannare gli occhi e vediamo la differenza tra sintesi additiva e sottrattiva dei colori. Catturiamo un raggio di sole, creiamo ombre colorate, disegniamo con la luce e costruiamo un piccolo teatrino delle ombre.
La partecipazione alla prima parte è obbligatoria per accedere alla seconda.

PER CHI
Insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria

QUANDO E DOVE
ll corso si svolge in due incontri nell’i.lab Area dei piccoli e nell’i.lab Luce
PRIMA PARTE • sabato 21 gennaio 2017 • 10.00 – 13.00
SECONDA PARTE • sabato 18 febbraio 2017 • 10.00 – 13.00

ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line a questa pagina

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Laboratorio aperto

BIODIVERSITÀ NEL PIATTO | i.lab Genetica


Fiori, frutti, semi: quale parte della pianta consumiamo come cibo? Partiamo dalla frutta e dalla verdura che portiamo in tavola per parlare di differenze e somiglianze, ambiente e adattamento, selezione e geni. Incontriamo un esperto del tema e discutiamo come proporre il tema biodiversità in classe.

PER CHI
Insegnanti della scuola primaria.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge nell’i.lab Genetica del Museo
lunedì 13 febbraio 2017 • 15.00 - 17.00

ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line a questa pagina

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

TINKERING


Incontri di formazione per sperimentare la metodologia del Tinkering. Sviluppata dall’Exploratorium di San Francisco a partire da esperienze e ricerche del MIT, è una nuova metodologia educativa per l’apprendimento in STEM (science – technology - engineering - mathematics) con un forte potenziale per lo sviluppo di innovazione, creatività e motivazione.

TINKERING: UN NUOVO APPROCCIO PER L’EDUCAZIONE SCIENTIFICA A SCUOLA
Il Tinkering è considerata una modalità molto efficace per coinvolgere persone con diversi livelli di esperienza e interesse nell’esplorazione di concetti, pratiche e fenomeni legati alla scienza. Un diverso approccio per l'educazione scientifica a scuola. Sperimentiamo e analizziamo un’attività tinkering per capirne le potenzialità in classe.

TINKERING TRA ARTE E SCIENZA
Sperimentiamo un diverso approccio per avvicinare e integrare la scienza e l’arte. Nell’attività si gioca con la luce, si esplorano molteplici materiali osservandone l’interazione reciproca con lo scopo di dare forma al proprio quadro luminoso.

PER CHI
Insegnanti della scuola primaria e secondaria di I grado

QUANDO E DOVE
TINKERING: UN NUOVO APPROCCIO PER L’EDUCAZIONE SCIENTIFICA A SCUOLA
giovedì 1 dicembre 2016 • 14.30 - 17.30

TINKERING TRA ARTE E SCIENZA
lunedì 6 febbraio 2017 • 14.30 - 17.30

ISCRIZIONI
Per iscriversi a TINKERING: UN NUOVO APPROCCIO PER L’EDUCAZIONE SCIENTIFICA A SCUOLA, compilare il modulo on-line a questa pagina
Per iscriversi a TINKERING TRA ARTE E SCIENZA, compilare il modulo on-line a questa pagina


INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Programmi educativi per insegnanti e studenti

WORLD BIOTECH TOUR


Programma sostenuto da Association of Science-Technology Centers (ASTC) e Biogen Foundation



Il World Tour Biotech (WBT) è un'iniziativa pluriennale che coinvolge musei scientifici e science centre di tutto il mondo con l’obiettivo di far conoscere le biotecnologie e le loro applicazioni attraverso attività, incontri di discussione e confronto con ricercatori ed esperti.
Le prime tre tappe del tour si sono svolte nel 2015: Technopolis, Malines (Belgio), Pavilion of Knowledge – Ciencia Viva, Lisbona (Portogallo) e Miraikan, National Museum of Emerging Science and Innovation, Tokyo (Giappone). Nel 2016 si uniranno al WBT altri musei internazionali fra i quali il Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia di Milano. Il tour si concluderà nel 2017 con un summit globale a Tokyo.
Nell’ambito del WBT il Museo realizzerà un programma di attività per diversi tipi di pubblico: adulti, famiglie, insegnanti e studenti.

Scopri tutto sulla tappa italiana al Museo del World Biotech Tour >

IL WBT AL MUSEO PER LE SCUOLE
4 classi di IV della scuola secondaria di II grado lavoreranno insieme allo staff del Museo e ad un ricercatore approfondendo un tema sviluppato nell’ambito delle applicazioni biotecnologiche (ambiente, salute, industria). L’obiettivo del lavoro è svolgere insieme una parte di ricerca e trovare strumenti adeguati per comunicarla ad un ampio pubblico.



Le tappe del Progetto:

- DICEMBRE 2015: selezione delle cinque classi.
- GENNAIO 2016: gli insegnanti delle 5 classi selezionate partecipano a un incontro al Museo per conoscere i ricercatori, le modalità di svolgimento e le finalità del progetto.
- MARZO 2016: le 5 classi vengono al Museo per incontrare all’interno dei nostri laboratori i ricercatori che li accompagneranno nel percorso. I ricercatori presentano la loro ricerca e, insieme agli studenti e al loro insegnante, circoscrivono la domanda di ricerca che affronteranno assieme. Discutono, affiancati dallo staff del Museo, delle possibili modalità.
- APRILE 2016: possibile visita delle classi al laboratorio del ricercatore.
Gli insegnanti hanno la possibilità di ricevere un tutoraggio da parte dello staff del Museo, confrontandosi su dubbi e criticità e trovando spunti per presentare il lavoro da svolgere alla classe.
- MAGGIO 2016: le 5 classi vengono al Museo per presentare allo staff i risultati della loro ricerca e discutere assieme i migliori e più efficaci format di presentazione al pubblico.
- MAGGIO 2016: le classi presentano la ricerca nella propria scuola.
- SETTEMBRE E OTTOBRE 2016: durante la Notte Europea dei Ricercatori e la European Biotech Week alcuni studenti delle classi vengono coinvolti nelle attività del Museo per il pubblico, presentando la loro ricerca al Museo e fuori.
- 2017: le classi selezionano 1 studente-ambasciatore per partecipare all’evento conclusivo del WBT a Tokyo.


Le scuole selezionate:
- Liceo Classico San Raffaele di Milano
- Liceo Scientifico Casiraghi di Cinisello Balsamo
- ITCS Primo Levi di Bollate
- ITIS Facchinetti di Castellanza

Mentor del progetto:
Prof. Paola Branduardi e Dr. Stefano Bertacchi – Galatea Biotech
Prof. Massimo Galbiati – Università Statale di Milano
Prof. Gianluigi Condorelli e Prof. Elisa Di Pasquale – Humanitas Research Hospital
Prof. Sara Borin e Dr.ssa Francesca Mapelli – Università Statale di Milano


A CHI È RIVOLTO
4 classi di IV della scuola secondaria di II grado.

INFO E ISCRIZIONI
Sito ufficiale del progetto
Scrivere a crei@museoscienza.it indicando nome, cognome, numero di telefono, scuola, classe con la quale si vuole partecipare al Progetto. Indicare nell’oggetto della mail WORLD BIOTECH TOUR.


Sostenuto da



Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

TINKERING IN PROGRESS


Il Museo ha scelto di approfondire e sperimentare il tinkering come modalità di approccio alla scienza, all’arte e alla tecnologia. In quest’ottica è promotore e coordina a livello europeo TINKERING EU -L’educazione contemporanea per gli innovatori di domani, un progetto di approfondimento e diffusione di questa modalità. Con altri partner europei sta sviluppando nuove attività per le scuole e i visitatori dei musei scientifici. In questo incontro proviamo una nuova attività, riflettiamo e discutiamo per renderla più fruibile alle necessità degli insegnanti in sintonia con lo spirito del tinkering.

PER CHI
Insegnanti della scuola secondaria di I grado e insegnanti del biennio della scuola secondaria di II grado

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge nella Tinkering Zone del Museo
sabato 28 gennaio 2017 • 10.00 - 13.00

ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line a questa pagina

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Laboratorio aperto

I MONDI DI PRIMO LEVI. UNA STRENUA CHIAREZZA | VISITA ALLA MOSTRA


Con gli esperti del Centro Internazionale di Studi Primo Levi visitiamo la mostra itinerante ospitata dal Museo fino al 19 febbraio che ripercorre la pluralità di esperienze e di interessi che hanno caratterizzato la vita e l’opera dello scrittore torinese: dalla formazione scientifica alla deportazione, dalla chimica come mestiere al mestiere di scrivere.

PER CHI
Insegnanti della scuola secondaria di II grado.

QUANDO E DOVE
La presentazione si svolgerà direttamente alla mostra in Museo
mercoledì 8 febbraio 2017 • 15.00 - 17.00

ISCRIZIONI
Compilare in modulo on line a questa pagina.

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


2016

Programmi educativi per insegnanti e studenti

A TU PER TU CON LA RICERCA: STORIE DI QUESTO MONDO PER UN DIALOGO TRA SCIENZA E SOCIETÀ


RICERCA BIOMEDICA, AMBIENTALE E BIOTECNOLOGICA
Nel contesto di A tu per tu con la ricerca: Storie di questo mondo.
In collaborazione con Fondazione Cariplo.


Vuoi partecipare a un laboratorio interattivo e conoscere 50 giovani ricercatrici e ricercatori?
Il 19, 20 e 21 dicembre 2016 studenti e insegnanti potranno dialogare con ricercatori delle principali istituzioni di ricerca e università milanesi e conoscere da vicino il loro lavoro e le ricerche in ambito biomedico, biotecnologico e ambientale.

Gli studenti potranno scoprire la varietà delle ricerche attraverso speed date (incontri faccia a faccia con i ricercatori), giochi di discussione e attività sperimentali.
I principali temi saranno il cervello, il sistema immunitario, le cellule staminali, la valorizzazione
degli scarti, la tutela della risorsa idrica.

PER CHI
25 classi di scuola secondaria di I grado (ultimo anno) e secondaria di II grado.

QUANDO E DOVE
Le attività, della durata di 2 ore, si svolgono negli i.lab del Museo il 19, 20 e 21 dicembre 2016
nelle fasce orarie 9.30-11.30 e 11.30-13.30.

PRENOTAZIONI
Scrivere a prenotazioni@museoscienza.it indicando nome, cognome, scuola, classe con cui si intende partecipare e numero degli studenti che la compongono. Scrivere nell’oggetto della mail A TU PER TU CON LA RICERCA: STORIE DI QUESTO MONDO.

INFORMAZIONI
prenotazioni@museoscienza.it

Il progetto A TU PER TU CON LA RICERCA propone anche attività dedicate al pubblico generico come i weekend di attività che offrono l’occasione a tutti di dialogare attraverso giochi di discussione e attività sperimentali con chi fa ricerca quotidianamente.Scopri di più sui weekend A TU PER TU CON LA RICERCA >

I Ricercatori sono vincitori dei bandi 2015 Area Ricerca Fondazione Cariplo e provengono da
• CNR
• Fond. Humanitas per la Ricerca
• Fond. IRCCS Istituto Nazionale dei Tumori
• Fond. Istituto Europeo di Oncologia e Centro Cardiologico Monzino
• Fond. Istituto FIRC di Oncologia Molecolare
• Fond. Istituto Italiano di Tecnologia
• Humanitas University
• Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri
• Politecnico di Milano
• Università degli Studi del Piemonte Orientale Amedeo Avogadro
• Università degli Studi di Milano – Pavia – Brescia
• Università degli Studi di Milano-Bicocca
• Università Vita-Salute San Raffaele

Fondazione Cariplo ha lanciato il progetto Storie di questo mondo con lo scopo da un lato di raccontare in modo innovativo le ricerche finanziate dalla Fondazione negli ultimi 16 anni, dall’altro di supportare i ricercatori nella comunicazione del loro lavoro e nella relazione con la società.

Per saperne di più visita il sito http://ricercascientifica.fondazionecariplo.it.



Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Acqua & sapone | i.lab Bolle di sapone


Un corso in due incontri per esplorare con attività sperimentali le proprietà dell’acqua e del sapone.
Tantissimi semplici esperimenti per verificare l’esistenza della tensione superficiale e i suoi effetti sul galleggiamento, le proprietà chimiche e fisiche dell’acqua, la sua densità e la sua interazione con il sapone. Fenomeni di osmosi e capillarità, vasi comunicanti, vortici, fontane e mulinelli sono tra i segreti per poter riproporre la sperimentazione in classe anche ai bambini più piccoli.
Dalla pelle dell’acqua alle magie del sapone: perché l’acqua da sola non lava? Qual è l’effetto del sapone sullo sporco? Analizziamo le proprietà del sapone, costruiamo barchette a reazione, giochiamo con la schiuma e sperimentiamo la ricetta migliore per fare le bolle.
La maggior parte delle attività sperimentate durante il corso può essere riproposta in classe utilizzando materiali facilmente reperibili.
La partecipazione alla prima parte è obbligatoria per accedere alla seconda.

PER CHI
Insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge in due incontri nell’i.lab Bolle di Sapone del Museo
PRIMA PARTE • sabato 5 novembre 2016 • 10.00 - 13.00
SECONDA PARTE • lunedì 14 novembre 2016 • 14.30 - 17.30

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo on-line.

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it

LEONARDO DA VINCI


Un corso di formazione in due incontri per approfondire e sperimentare due fra i numerosi ambiti del sapere studiati da Leonardo: il volo e le conoscenze tecnico-artistiche.

LEONARDO A MILANO
Approfondiamo gli studi di Leonardo alla corte sforzesca: lo studio del volo, l’osservazione dei volatili e le prove per costruire macchine volanti. L’importanza del cantiere e del fermento culturale della corte milanese.

LA BOTTEGA DI LEONARDO
La bottega del Rinascimento era un vero laboratorio di apprendistato. Progetti ingegneristici, idee architettoniche, scultura e pittura convivevano in un unico luogo di pratica e apprendimento. L’apprendista doveva essere in grado di preparare i supporti pittorici e i leganti, macinare i colori, conoscere le basi del disegno e della prospettiva, fondere metalli e scolpire le pietre.
Come venivano organizzati i lavori? Come si preparavano i materiali?

PER CHI
Insegnanti della scuola secondaria di I grado

QUANDO E DOVE
l corsi si svolgono nell’ i.lab Leonardo del Museo
LEONARDO A MILANO • lunedì 17 ottobre 2016 • 14.30 - 17.30
LA BOTTEGA DI LEONARDO • giovedì 27 ottobre 2016 • 14.30 - 17.30

ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line a questa pagina

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Laboratorio aperto

INCONTRA IL CURATORE | Nuova esposizione "Extreme. Alla ricerca delle particelle”


Il curatore accompagna gli insegnanti alla scoperta della nuova esposizione dedicata all’indagine dell’infinitamente piccolo, una nuova mostra interattiva con oggetti unici e installazioni spettacolari. Un’opportunità per scoprire i luoghi della ricerca e le tecnologie per indagare le tracce, esplorare come plasmare la materia oscura ed entrare nelle extradimensioni.

PER CHI
Insegnanti della scuola secondaria di I e di II grado.

QUANDO
Il corso si svolge nell’esposizione EXTREME. Alla ricerca delle particelle del Museo
giovedì 20 ottobre 2016 • 15.00 - 17.00

ISCRIZIONI
Compilare il modulo on-line

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Corsi di Formazione internazionali

CORSO SMEC - XII EDIZIONE


SMEC
SCIENCE MUSEUM AND SCHOOL: A COOPERATION TO IMPROVE TEACHING, LEARNING AND DISCOVERY



EUROPEAN TRAINING COURSE
Dodicesima edizione, 2-8 ottobre 2016
Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci, Milano


Il corsonasce dal Progetto europeo SMEC “School-Museum European Cooperation” coordinato dal Museo. Rivolto agli insegnanti della scuola primaria e agli operatori educativi dei musei, ha l'obiettivo di contribuire allo sviluppo di conoscenze e competenze relative all'educazione scientifica attraverso l'utilizzo dei musei.

Scheda del corso.


Contact person:
Erica Locatelli
Education &CREI Department
National Museum of Science and Technology Leonardo da Vinci, Milan, Italy
+39.02.48555.384 | crei@museoscienza.it




Laboratorio aperto

UNO, DIECI, CENTO BIOTECH | i.lab Biotecnologie


Nell’ambito del Progetto World Biotech Tour.

Temi, esperimenti, modelli, giochi di discussione: quale approccio usare in classe? Prendiamo spunto dal World Biotech Tour, un’iniziativa che coinvolge centri scientifici di tutto il mondo per avvicinare le persone ai temi legati alle biotecnologie, per sperimentare e confrontare metodi e strumenti utili per lavorare sulle biotecnologie in classe.

QUANDO E DOVE
L’incontro si svolge nell’i.lab Biotecnologie del Museo.
martedì 27 settembre 2016 • 15.00-17.00

PER CHI
Insegnanti della scuola secondaria di II grado.

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo on-line.

INFORMAZIONI
crei@museoscienza.it


Summer school per insegnanti

LA CUCINA DELLA SCIENZA: FARE SCIENZE SPERIMENTALI IN CLASSE


Il Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia, propone una Summer School rivolta agli insegnanti della scuola primaria e della scuola secondaria di I grado. Obiettivo del corso è fornire strumenti utili per fare laboratorio di scienze in classe e costruire esperienze che possano contribuire a sviluppare nei ragazzi l’interesse per la scienza e la tecnologia e li possano stimolare ad avere un atteggiamento scientifico nella vita quotidiana.

COSA SI FA
La cucina è un luogo speciale che, a voler ben vedere, assomiglia molto a un laboratorio scientifico. Partiamo da quel che facciamo in cucina per esplorare chimica, energia, movimento e stati della materia.
Nella nostra cucina lavoriamo e cuciniamo gli alimenti trasformandoli: possiamo allargare lo sguardo al tema generale delle trasformazioni e al regno della chimica.
Il cibo ci fornisce energia: lavoriamo su questo concetto da punti di vista inediti. Ad esempio l’energia può essere utilizzata per fare sport e per sperimentare molti fenomeni scientifici a esso connessi (la rotazione di un frisbee, l’equilibrio dell’andare in bicicletta o sullo skate, il rimbalzo della palla usato in molti sport…).
Per cucinare maneggiamo i cibi che sono sostanze; e le sostanze possono essere solide, liquide, gassose e alcune dall’identità più sfumata come ad esempio le sostanze granulari o le schiume. Esploriamo attraverso degli esperimenti come si comportano.

Le attività sperimentate in prima persona durante il corso, possono essere riportate in classe all’interno della propria programmazione per trattare molti argomenti del curriculum scolastico.

COME SI FA
La formazione proposta dal Museo è orientata verso un quadro di pedagogia attiva che permette ai partecipanti di:
• acquisire in modo operativo i concetti e gli elementi di base dei temi trattati;
• approfondire la riflessione sull’approccio metodologico;
• assumere l'approccio della ricerca-azione.

Il corso lavora su due livelli di formazione:

1. il livello personale. Dove l’insegnante viene coinvolto nei processi educativi dalla parte di chi apprende, senza che vi siano necessariamente riferimenti alla sua pratica scolastica o al comportamento e all’apprendimento degli allievi;

2. il livello professionale. A questo livello il lavoro precedente, viene tradotto in una riflessione attraverso la quale vengono prese in considerazione le metodologie educative capaci di facilitare questo tipo di apprendimento che parte dall’esperienza: lavoro collaborativo e indagine attiva dei fenomeni (metodologie alla base dell’educazione informale).


QUANDO SI FA
Il corso si svolge in 3 giornate negli i.lab del Museo.

Per insegnanti della scuola primaria:
29, 30 e 31 agosto 2016 dalle 10.00 alle 17.00.

Per insegnanti della scuola secondaria di I grado:
5, 6 e 7 settembre 2016 dalle 10.00 alle 17.00.


INFO E ISCRIZIONI
Per iscriversi è necessario compilare il seguente modulo online entro il 15 luglio 2016.
Il corso ha un costo di 200 euro a partecipante.
I corsi verranno attivati per un minimo di 10 partecipanti e possono ospitare un massimo di 20 insegnanti per ciascuno.
Il Museo è soggetto accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola (Direttiva Ministeriale 90/2003).


Programmi educativi per insegnanti e studenti

Mathinside


“Math Inside” nasce dalla collaborazione tra il Museo ed il Dipartimento di Matematica del Politecnico di Milano, propone un programma di attività con insegnanti e studenti della scuola secondaria di I e II grado, costruito attorno all’utilizzo di un innovativo concetto di “Laboratorio di Matematica”.
Il laboratorio propone attività sperimentali che presentano la matematica come strumento modellistico e predittivo della realtà; una disciplina di cui riconoscere le applicazioni pratiche e l'utilità nei diversi contesti della vita di tutti i giorni.
Le attività propongono di indagare dal punto di vista matematico, due temi fortemente legati alla quotidianità degli studenti e con un forte impatto sociale: il gioco d’azzardo e le reti sociali.
Finanziato dal MIUR - Ministero dell'Istruzione, dell’Università e della Ricerca.

Info crei@museoscienza.it

Biotecnologie intorno a noi


programma educativo per la scuola secondaria di II grado
Finanziato da Amgen Foundation

Il progetto ha l’obiettivo di sviluppare attività sul tema delle biotecnologie e del loro ruolo nella vita di tutti i giorni attraverso un approccio sperimentale di apprendimento della scienza basato sull'indagine.

Il progetto si articola in due momenti diversi ma complementari:

1. Lo staff del Museo, propone a 10 insegnanti della scuola secondaria di II grado, due incontri dedicati con l’obiettivo di co-progettare una attività di laboratorio, da inserire nel catalogo delle attività del Museo “IL MUSEO PER LA SCUOLA 2016/17”.

2. Le 10 classi degli insegnanti che hanno partecipato ai due incontri potranno sperimentare gratuitamente la nuova attività, nel rinnovato i.lab Biotecnologie del Museo (autunno 2016).

A CHI È RIVOLTO
10 insegnanti (e 10 classi) della scuola secondaria di II grado.

QUANDO E DOVE
Due appuntamenti di laboratorio aperto rivolto ai 10 insegnanti nell’i.lab Biotecnologie del Museo:
• giovedì 28 aprile 2016, 15.00-17.00
• giugno 2016 (data e ora in via di definizione)
(le 10 classi sperimenteranno gratuitamente la nuova attività della durata di 2 ore nell’i.lab Biotecnologie del Museo nell’autunno 2016 – data da concordare).

ISCRIZIONI
Per iscriversi è necessario compilare il modulo on-line

Il percorso BIOTECH FAI DA TE è stato sviluppato nell’ambito di questo Progetto.

HYPATIA: Favorire la parità di genere nell'orientamento alle carriere scientifico-tecnologiche


Nell’ambito del progetto Hypatia, finanziato dal programma Horizon 2020 dell’Unione europea

Partecipa con le tue classi ad attività interattive gratuite per riflettere sulla parità di genere nell’orientamento alle carriere scientifico-tecnologiche. Proponiamo attività sperimentali e di discussione, incontri con ricercatori e professionisti provenienti da aziende impegnate in diversi ambiti scientifici e tecnologici.

Obiettivo del progetto è stimolare una comunicazione che favorisca la parità di genere in musei, scuole, centri di ricerca e industrie.
Invitiamo gli insegnanti che parteciperanno con le loro classi a un incontro preliminare al Museo “MASCHI vs FEMMINE: NELLA SCIENZA UN CONFRONTO ALLA PARI” mercoledì 13 aprile 2016 dalle 15.00 alle 17.00.

Le attività si svolgeranno direttamente nella vostra classe con il supporto del Museo e il coinvolgimento degli insegnanti e di esperti provenienti da enti di ricerca o industria.
Verranno accettate le candidature di scuole che intendono partecipare con un minimo di 2 classi e un massimo di 4 (sarà data la precedenza a chi prenota per 4 classi), provenienti da Milano o distanti 30 km al massimo dalla città di Milano.

A CHI È RIVOLTO
Il programma è gratuito e si rivolge a 8 classi della scuola secondaria di I (solo classi terze) e II grado.

DOVE E QUANDO
Attività per le classi 19, 20, 21, 22 aprile 2016 presso le vostre scuole.
Le attività della durata di 2 ore si svolgeranno nelle seguenti fasce orarie:
9.30-11.30, 11.30-13.30.
Incontro propedeutico per insegnanti “MASCHI vs FEMMINE NELLA SCIENZA UN CONFRONTO ALLA PARI” 13 aprile 2016, dalle 15.00 alle 17.00
L’incontro si svolge al Museo.

PRENOTAZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it entro il 18 marzo 2016 indicando nome, cognome, numero di cellulare, nome della scuola, indirizzo della scuola (CAP, via, città), classi con cui si intende partecipare e il numero degli studenti che le compongono. Indicare nell’oggetto della mail HYPATIA.
È possibile prenotare per un minimo di 2 classi. Sarà data la precedenza a chi prenota per 4 classi.


Laboratorio aperto

MASCHI vs FEMMINE: NELLA SCIENZA UN CONFRONTO ALLA PARI


nell’ambito del progetto Hypatia, finanziato dal programma Horizon 2020 dell’Unione europea.

Sei un’insegnante di scuola secondaria di I o II grado? Vuoi aiutarci con la tua esperienza a riflettere sulla parità di genere nell’orientamento alle carriere scientifico-tecnologiche? Ti invitiamo a partecipare a un incontro per raccontarci il tuo punto di vista, le tue esigenze, per discutere e confrontarci.
Obiettivo del progetto è stimolare una comunicazione che favorisca la parità di genere in musei, scuole, centri di ricerca e industrie.
L’appuntamento, propedeutico per i docenti le cui classi partecipano all’ attività dedicata, è aperto a tutti gli insegnanti interessati.

QUANDO E DOVE
L’incontro si svolge al Museo mercoledì 13 aprile 2016 dalle ore 15.00 alle ore 17.00

PER CHI
Insegnanti della scuola secondaria di I e di II grado.

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo on-line.

Se non hai la possibilità di partecipare, ma desideri essere coinvolto/a scrivi a: crei@museoscienza.it


Programmi educativi per insegnanti e studenti

SEEING NANO


Partecipa con la tua classe a un laboratorio interattivo sulle Nanotecnologie. Scopri quanto le utilizziamo e sperimenta particolari fenomeni con prodotti nanotecnologici.
L'attività si svolge nell'ambito del progetto Seeing Nano, che mira a rafforzare la consapevolezza dei cittadini europei sul tema delle Nanotecnologie, stimolando la presa di coscienza rispetto alle loro potenzialità, incertezze e rischi.
Il progetto finanziato dal programma Horizon 2020 dell'Unione Europea ha sviluppato nuovi strumenti di visualizzazione per le Nanotecnologie. Il Museo testa, valida e diffonde gli strumenti sviluppati.

A CHI È RIVOLTO
Il programma è gratuito e si rivolge a 2 classi della scuola secondaria di II grado.

DOVE E QUANDO
martedì' 12 aprile 2016 nell’i.lab Materiali
Le attività della durata di 2 ore si svolgeranno nelle seguenti fasce orarie:
9.30-11.30, 11.30-13.30.

PRENOTAZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it indicando nome, cognome, scuola, classe con cui si intende partecipare e numero degli studenti che la compongono. Indicare nell’oggetto della mail SEEING NANO.

A TU PER TU CON LA RICERCA



SCIENZA ED ETICA: LA SPERIMENTAZIONE ANIMALE
CON FONDAZIONE UMBERTO VERONESI



Il Museo in collaborazione con la Fondazione Umberto Veronesi invita 6 classi della scuola secondaria di II grado con i loro insegnanti a partecipare ad un laboratorio per discutere di scienza e etica. Il tema dell'attività è la sperimentazione animale.

Le attività sono condotte dagli animatori scientifici del Museo e dai consulenti della Fondazione Umberto Veronesi.


Tutti gli insegnanti le cui classi partecipano a questo appuntamento dovranno partecipare ad un incontro propedeutico di Laboratorio aperto sullo stesso tema. L’incontro riservato agli insegnanti si svolge il 10 marzo dalle 15.00 alle 17.00.

A CHI È RIVOLTO
Il programma è gratuito e si rivolge a 6 classi della scuola secondaria di II grado.

DOVE E QUANDO
attività per le classi 14, 21 marzo e 4 aprile 2016
nell’i.lab Genetica del Museo
Le attività della durata di 2 ore si svolgeranno nelle seguenti fasce orarie:
9.30-11.30, 11.30-13.30.

laboratorio aperto propedeutico per insegnanti 10 marzo 2016, dalle 15.00 alle 17.00 nell’i.lab Genetica del Museo

PRENOTAZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it entro il 1 marzo 2016 indicando nome, cognome, scuola, classe con cui si intende partecipare e numero degli studenti che la compongono. Indicare nell’oggetto della mail A TU PER TU CON LA RICERCA: SCIENZA E ETICA .




LA SICUREZZA ALIMENTARE E LE RISORSE AMBIENTALI CON IL CNR
Le attività sono realizzate in collaborazione con CNR e Regione Lombardia nell’ambito del progetto “Spazi espositivi per la Ricerca - Padiglione Italia Expo 2015”.

Vuoi partecipare a un laboratorio interattivo e incontrare i ricercatori del Consiglio Nazionale delle Ricerche che contribuiscono allo sviluppo del nostro futuro?
Studenti e insegnanti potranno dialogare con i ricercatori sulle sfide future della ricerca e dell'innovazione in ambito agroalimentare in particolare la sicurezza alimentare e le risorse ambientali.
I ricercatori insieme allo staff del Museo racconteranno agli studenti la loro esperienza di studio e lavoro e li accompagneranno in attività sperimentali nei laboratori di biotecnologie, genetica, alimentazione, materiali o chimica.

A CHI È RIVOLTO
Il programma è gratuito e si rivolge a 30 classi della scuola secondaria di II grado.

DOVE E QUANDO
22 e 29 febbraio 2016
negli i.lab de Museo
Le attività della durata di 2 ore si svolgeranno nelle seguenti fasce orarie:
9.30-11.30, 11.30-13.30.

PRENOTAZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it entro il 7 febbraio indicando nome, cognome, scuola, classe con cui si intende partecipare e numero degli studenti che la compongono.
Indicare nell’oggetto della mail A TU PER TU CON LA RICERCA: CNR.






Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

La forma e l’azione


Come si rappresenta un’azione? Come si descrive in modo astratto quello che è accaduto?
Analizziamo eventi e azioni diversi fra loro e cerchiamo la modalità di rappresentazione più efficace per ciascun caso. Può essere un disegno, uno schema, un diagramma, una formula o una modalità di propria invenzione, ma deve consentire di riconoscere gli elementi essenziali della situazione che stiamo sperimentando e deve renderli il più possibile chiari e astratti.
La ricerca di una rappresentazione astratta costituisce il primo passo per scoprire somiglianze fra situazioni a prima vista diverse fra loro. Proviamo a concentrarci sulla rappresentazione: il primo passaggio che ci porta da un evento reale a elaborazioni matematiche raffinate.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola secondaria di I grado e del biennio della secondaria di II grado.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge in 2 giornate al Museo.
PRIMA PARTE • lunedì 7 MARZO 2016 • 14.30-17.30
SECONDA PARTE • martedì 22 MARZO 2016 ORE • 14.30-17.30

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo online.


Laboratorio aperto

SCIENZA ED ETICA: LA SPERIMENTAZIONE ANIMALE


Nell’ambito del progetto A TU PER TU CON LA RICERCA in collaborazione con Fondazione Umberto Veronesi

Al tema della sperimentazione animale, il Museo e Fondazione Umberto Veronesi, dedicano un appuntamento di laboratorio aperto rivolto agli insegnanti della scuola secondaria di II grado. L’appuntamento, propedeutico per i docenti le cui classi partecipano all’attività dedicata, è aperto a tutti gli insegnanti interessati.

A CHI È RIVOLTO
Insegnanti della scuola secondaria di II grado.

QUANDO E DOVE
L’appuntamento si svolge al Museo giovedì 10 marzo 2016 • 15.00-17.00

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo on-line.

IL NANO-MONDO | i.lab Materiali


Cosa sono le nanotecnologie?
Fanno parte della nostra vita?
Quali sono i rischi e i benefici?
Confrontiamoci e scopriamo come cambiano le cose nel nano-mondo sperimentando particolari fenomeni fisici e prodotti nanotecnologici.
L’incontro di formazione si svolge nell’ambito del progetto SEEING NANO, finanziato dal programma Horizon 2020 dell’Unione europea.

A CHI È RIVOLTO
Insegnanti della scuola secondaria di II grado.

QUANDO E DOVE
L’appuntamento si svolge nell’i.lab Materiali lunedì 7 marzo 2016 • 15.00-17.00

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo online.


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Digital Tinkering


Un corso suddiviso in due incontri per sperimentare la metodologia Tinkering e creare attività esplorative, creative e appaganti attraverso l’uso di strumenti presenti sul mercato legati all’elettronica e al digitale.
Nel primo incontro conosciamo e lavoriamo con la scheda Makey Makey sperimentando attività specifiche. Questa scheda permette di connettere il mondo reale al quello digitale. Creiamo coreografie, storie e strumenti musicali con una scheda Makey Makey, un pc, uno o più circuiti elettrici e qualche semplice riga di programma (con il software Scratch).
Il secondo incontro è dedicato a una serie di strumenti chiamati LittleBits. Si tratta di blocchetti che permettono di affrontare il tema dell’elettronica in modo intuitivo ed immediato. Ciascuno di essi ha una funzione diversa tra motori, sensori di luce, di suono, display, led, microfoni. Connettendoli e combinandoli fra loro si ottengono comportamenti differenti senza bisogno di programmazione. La velocità con la quale si possono creare combinazioni diverse permette di testare immediatamente le idee di ciascuno e di aggiungere all’attività la componente creativa oltre a quella del problem solving.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola secondaria di I grado.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge in 2 incontri nell’i.lab Leonardo del Museo.
PRIMA PARTE • mercoledì 17 febbraio 2016 • 14.30-17.30
SECONDA PARTE • lunedì 29 febbraio 2016 • 14.30-17.30

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo online.

Matematica per i piccoli | i.lab Area dei piccoli


Un corso di formazione per affrontare con approccio sperimentale il tema della matematica raccontata ai più piccoli.
Grazie alla narrazione e ad attività sperimentali, scopriamo come fornire ai bambini gli strumenti per avvicinarsi al mondo della matematica. Usiamo le ombre per esplorare le relazioni tra distanza e dimensioni affrontando i binomi di grande/piccolo e vicino/lontano. Realizziamo un piccolo meccanismo musicale utilizzando ingranaggi e ruote dentate per avvicinarci al tema del movimento e delle connessioni. Costruiamo una città con i solidi geometrici per riconoscere e confrontare le forme, esplorare i segreti dell’equilibrio e scoprire la relazione tra superficie e volume.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola dell’infanzia e dei primi anni della scuola primaria.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge in 2 incontri nell’i.lab Area dei piccoli del Museo
OMBRE E MATEMATICA IN EQUILIBRIO • sabato 23 gennaio 2015 • 10.00-13.00
INGRANAGGI E MACCHINE SONORE • sabato 20 febbraio 2015 • 10.00-13.00

ISCRIZIONI
Per iscriversi è necessario compilare il seguente modulo on-line e attendere una nostra e-mail di conferma


Programmi educativi per insegnanti e studenti

ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO


A chi si rivolge: studenti delle classi quarte della scuola secondaria di secondo grado.
Luogo: Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia, Leonardo da Vinci, via san Vittore 21, Milano
Settore: servizi educativi
Durata: 80 ore
Periodo: dal 1 febbraio al 14 febbraio 2016
Orario: dalle 9.00 alle 18.00

Programma delle attività :
1-2/02 formazione (16 ore)
3-4/02 studio e preparazione materiali (16 ore)
5/02 riposo
6-7/02 lavoro con i visitatori del museo (16 ore)
8/02 riposo
9/02 riposo
10/02 osservazioni e restituzione (8 ore)
11/02 preparazione al lavoro “ambasciatore del museo” (8 ore)
12/02 riposo
13-14/02 lavoro con i visitatori (16 ore)

Obiettivo dello stage:
L’obiettivo dello stage sarà avvicinare gli studenti alla divulgazione scientifica, attraverso l’uso di metodologie, strumenti e risorse che favoriscono un apprendimento informale attivo. Gli studenti saranno coinvolti in un percorso di formazione che prevede esercitazioni pratiche e studio volti conoscere gli oggetti storici presenti nelle sezioni espositive e modalità sperimentali di coinvolgimento dei visitatori.
Saranno invitati ad essere “ambasciatori del museo” facendosi portavoce della ricchezza e bellezza del patrimonio tecnico scientifico con i loro coetanei e le loro famiglie.
Considerate le caratteristiche proprie dell’istituzione museale e la specificità del progetto e gli studenti nel weekend saranno impegnati in prima persona ad incoraggiare i visitatori alla scoperta del patrimonio storico del museo e a coinvolgerlo in brevi attività interattive.


Gli argomenti che saranno trattati durante lo stage sono:
- L’educazione informale: metodologie e strumenti
- La comunicazione della scienza
- Le collezioni storiche e i laboratori interattivi
- Il museo e i servizi per i visitatori
- Il programma culturale (museoweekend)


Procedura di attivazione:
Inviare al Museo all’indirizzo personale@museoscienza.it in cc pistocchi@museoscienza.it i seguenti documenti:

1) Convenzione tra il Museo
[ Fondazione Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo Da Vinci, fondazione dotata di personalita’ giuridica di diritto privato ex d.m.p.i. 21 aprile 2000 – C.F. 80068370156 – P.IVA 08597750150 – R.E.A. MI – 1924971 ]
e l’istituto scolastico con indicazione del numero di PAT INAIL ovvero la copertura assicurativa per gli studenti.

2) Progetto formativo individuale degli studenti considerando le caratteristiche specifiche della proposta del Museo. Il Progetto formativo deve contenere: NOME, COGNOME, LUOGO E DATA DI NASCITA, INDIRIZZO DI RESIDENZA E CODICE FISCALE degli studenti partecipanti.
Nel caso lo studente sia minorenne il progetto deve essere firmato anche da un genitore / tutore legale che manlevi la Fondazione da qualsiasi rischio circa il minore.

Vorrete anche indicare in maniera precisa nome, cognome e contatti del tutor scolastico deputato a seguire i tirocinanti.


Tutor aziendale per il progetto Alternanza scuola – lavoro:
ALICE PISTOCCHI
pistocchi@museoscienza.it
T 0248555480
servizi educativi&CREI


Laboratorio aperto

SEGNI PARTICOLARI | i.lab Genetica


Cosa ci identifica e cosa ci accomuna? Quali sono i segni particolari che ciascuno di noi ha? Mettiamoci in gioco, prendiamoci delle impronte e confrontiamole tra loro. Incontriamo un ricercatore che lavora nell’ambito forense e scopriamo le informazioni nascoste nelle tracce che lasciamo. Dialoghiamo con l’esperto dei vari aspetti delle scienze forensi e scopriamone la complessità. Ragioniamo e discutiamo insieme a lui di come un caso investigativo possa diventare lo spunto per fare scienza in classe.

A CHI È RIVOLTO
Insegnanti della scuola secondaria di I grado e del biennio della secondaria di II grado.

QUANDO E DOVE
L’appuntamento si svolge nell’i.lab Genetica mercoledì 10 febbraio 2016 • 15.00-17.00

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo online.


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Tre pezzi facili


Un corso di formazione in tre incontri per affrontare l’insegnamento delle scienze in classe con un approccio sperimentale.
PICCOLI CHIMICI
Confrontiamo i prodotti che troviamo nei nostri ripostigli, cucine e bagni. Scopriamo la chimica che si nasconde dietro alcuni fenomeni che osserviamo tutti giorni come l’effervescenza, il raffreddamento, la fluorescenza. Sperimenteremo attività che prevedono l’utilizzo di sostanze facilmente reperibili e che possono essere riproposte in classe.
LE TRASFORMAZIONI DELL’ENERGIA
Lo scorrere dell'acqua, l'elettricità, il calore e la luce, cerchiamo le somiglianze tra questi vettori di energia e proviamo ad analizzare gli schemi con cui interpretiamo questi fenomeni. Tra generatori elettrici, lampadine e freni scopriamo come e con quali regole l'energia passa da un portatore a un altro.
ALLA TAVOLA DELLE BIODIVERSITÀ
L’attività si svolge all’interno del programma culturale di #FoodPeople La mostra per chi ha fame di innovazione, progettata e realizzata dal Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia con il contributo di Regione Lombardia – Direzione Agricoltura.
Attività sperimentali e discussioni per affrontare il tema della biodiversità come punto di partenza (o di arrivo) per parlare di cibo, agricoltura e ambiente.
Nell’ i.lab Alimentazione sperimentiamo le proprietà dei cibi in relazione al colore e riconosciamo odori e sapori nuovi facendoci guidare dal gusto.
Nell’i.lab Genetica mettiamo a confronto piante coltivate e piante selvatiche per sperimentare la selezione dei caratteri, il ruolo dell’uomo e dell’ambiente, il materiale genetico.
Discutiamo insieme su come proporre il tema in classe, quali strumenti e risorse utilizzare per creare percorsi aperti e interconnessi partendo dal tema centrale della varietà delle forme viventi presenti in natura.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola primaria.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge in 2 incontri nell’i.lab Chimica, Energia & Ambiente, Alimentazione del Museo.
PICCOLI CHIMICI | i.lab Chimica • sabato 28 novembre 2015 • 10.00-13.00 - corso concluso
LE TRASFORMAZIONI DELL’ENERGIA | i.lab Energia & Ambiente 2016 • lunedì 18 gennaio • 14.30-17.30
ALLA TAVOLA DELLE BIODIVERSITÀ | i.lab Alimentazione e i.lab Genetica • sabato 30 gennaio 2016 • 10.00-13.00

ISCRIZIONI
Per iscriverti a LE TRASFORMAZIONI DELL’ENERGIA è necessario compilare il seguente modulo on-line e attendere una nostra e-mail di conferma.

Per iscriverti a ALLA TAVOLA DELLE BIODIVERSITÀ è necessario compilare il seguente modulo on-line e attendere una nostra e-mail di conferma.


Programmi educativi per insegnanti e studenti

Tinkering EU - L’Educazione contemporanea per gli Innovatori di domani


Nell’ambito dell’omonimo Progetto europeo, il Museo propone a 10 classi della scuola secondaria di II grado, di sperimentare in forma gratuita una nuova attività: la classe, con l’aiuto di un animatore scientifico, sarà coinvolta nella realizzazione di una grande reazione a catena, un meccanismo complesso in cui ogni azione influenza quella successiva. Il tema della reazione a catena è la luce.
Le attività della durata di 2 ore si svolgeranno dal 7 al 15 gennaio.

INFO E PRENOTAZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it indicando nome, cognome, scuola, classe con cui si intende partecipare e numero degli studenti che la compongono. Scrivere nell’oggetto della mail TINKERING EU: REAZIONE A CATENA.

SITO DEL PROGETTO
Visita il sito del progetto


2015

Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Leonardo da Vinci: due pezzi facili | i.lab Leonardo


Un corso di formazione per approfondire e sperimentare due fra i numerosi ambiti del sapere indagati da Leonardo da Vinci: l’ingegneria e l’architettura.
Analizziamo i disegni e i progetti nati dall’osservazione attenta della natura, ma anche dall’influenza di ciò che stava accadendo nei cantieri fiorentini e milanesi all’epoca di Leonardo.
Il corso si divide in due giornate e tratta due aspetti molto importanti degli studi del Maestro di Vinci: il volo e i problemi di statica nella costruzione di edifici storici.
Durante la prima giornata osserviamo le macchine storiche della Galleria Leonardo mettendole a confronto con quelle interattive del laboratorio (che potremo mettere in azione). Facciamo dei piccoli esperimenti sul volo che potranno essere riproposti in classe per avvicinarci in modo attivo e divertente alla mente e alle osservazioni di Leonardo e per comprendere i limiti che non gli hanno permesso di realizzare il sogno del volo.
Nella seconda giornata affrontiamo il tema della statica e scopriamo come grandi edifici storici riescono a tenere sospese e in equilibrio svariate tonnellate di peso (di marmo, granito, mattoni, lapidei…). La figura di Leonardo architetto e i suoi ponti salvatici ci guidano alla scoperta della statica. Le esperienze di costruzione di strutture portanti potranno essere utilizzate dagli insegnanti nel loro percorso scolastico.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola secondaria di I grado.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge in 2 incontri nell’i.lab Leonardo del Museo.

LE MACCHINE DI LEONARDO: LABORATORIO E GALLERIA
lunedì 16 novembre 2015 • 14.30-17.30

LEONARDO: I PONTI, GLI ARCHI E LE STRUTTURE
giovedì 3 dicembre 2015 • 14.30-17.30

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo online.


Laboratorio aperto

I NUOVI CIBI | i.lab Alimentazione


Cosa c’è di nuovo sulle nostre tavole? E che cosa arriverà in futuro?
Fitosteroli e licopene, alghe e insetti: parliamo di tecnologie innovative e ingredienti aggiunti a cibi che già esistono. Non solo curiosità e voglia di esotico, ma un modo per discutere di sicurezza alimentare e qualità nutrizionali.

A CHI È RIVOLTO
Insegnanti della scuola secondaria di I grado e del biennio della secondaria di II grado

QUANDO E DOVE
L’appuntamento si svolge nell’i.lab Alimentazione mercoledì 25 novembre 2015 • 15.00-17.00

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo online.


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Non solo bolle | i.lab Bolle di sapone


Un corso per esplorare con attività sperimentali la scienza nascosta in una bolla di sapone. Analizziamo l’acqua per realizzare soluzioni ideali ed efficaci per fare le bolle, costruiamo gli strumenti necessari per dare vita a bolle piccole e a bolle giganti sia all’aria aperta che in uno spazio chiuso, impariamo qualche trucco per giocare con le bolle e crearne di spettacolari, entriamo in una bolla, facciamola rimbalzare e prendiamola in mano senza farla scoppiare, prepariamo soluzioni profumate e colorate per poter disegnare con bolle e schiuma.
La maggior parte delle attività sperimentate durante il corso può essere riproposta in classe utilizzando materiali facilmente reperibili.
La partecipazione alla prima parte è obbligatoria per accedere alla seconda.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola dell’infanzia e dei primi anni della scuola primaria.

QUANDO E DOVE
il corso si svolge in 2 incontri nell’i.lab Bolle di sapone del Museo
PRIMA PARTE • lunedì 26 ottobre 2015 • 14.30-17.30
SECONDA PARTE • sabato 7 novembre 2015 • 10.00-13.00

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo online.


Programmi educativi per insegnanti e studenti

European Biotech week


La European Biotech Week celebra le biotecnologie: un settore innovativo, avviato a partire dalla scoperta della molecola del DNA nel 1953, che ha consentito una migliore comprensione del mondo in cui viviamo, sia agli scienziati, che a tutti noi. La scoperta del DNA infatti si è dimostrata cruciale per approfondire la conoscenza di geni, proteine, virus, batteri e cellule staminali. Questa conoscenza trova applicazioni in moltissimi settori come ad esempio la sanità, l'agricoltura, il cibo, l’energia, i servizi igienico-sanitari di acqua e di trasformazione biochimica.

Il Museo partecipa a questo evento sin dalla 1° edizione nel 2013. Il programma si articola in diverse proposte: per gli studenti attività sperimentali nel laboratorio interattivo dedicato alle biotecnologie e visite guidate sul tema, alla mostra dedicata alla Scienza e Tecnologia dell’Alimentazione #FoodPeople; un incontro di laboratorio aperto per gli insegnanti ; infine attività dedicate al pubblico e alle famiglie che visitano il Museo durante il fine settimana.

ATTIVITÀ PER LE CLASSI • Biotecnologie e alimenti - POSTI ESAURITI
Produzione, conservazione e riciclo: quale relazione c’è tra biotecnologie e alimenti?
Un percorso di 2 ore con la visita dell’esposizione "#FoodPeople. La mostra per chi ha fame di innovazione" e attività sperimentali nell'i.lab Biotecnologie per scoprire come microrganismi ed enzimi vengono utilizzati per ottenere cibo e sostanze utili all’uomo.
Attività gratuita nell’i.lab Biotecnologie per 15 classi della scuola secondaria di I grado.

A CHI SI RIVOLGE
15 classi della scuola secondaria di I grado, in forma gratuita.

QUANDO E DOVE
Le attività si svolgono nelle giornate 13, 14, 15 ottobre presso il Museo.
Le fasce orarie disponibili sono: 9.30-11.30 e 11.30-13.30.

PRENOTAZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it indicando nome, cognome, istituto di appartenenza, recapito telefonico e classe con cui si intende partecipare. Specificare nell’oggetto della mail: SETTIMANA DELLE BIOTECNOLOGIE.


Laboratorio aperto

BIOTECNOLOGIE E ALIMENTI | i.lab Biotecnologie


In occasione della III edizione della European Biotech Week il Museo propone un appuntamento di Laboratorio aperto pensato per gli insegnanti della scuola secondaria di I grado e del biennio della scuola secondaria di II grado.
Come possono i microrganismi aiutarci a produrre, conservare e riciclare il cibo? Partiamo da semplici alimenti e, con attività sperimentali specifiche, scopriamo come e perché vengono utilizzati i microrganismi nel settore agro-alimentare. Biotecnologie e trasformazione, microrganismi ed enzimi, variabili e condizioni sono le parole chiave dell’incontro. Un laboratorio aperto dove scambiare idee ed esperienze e un’occasione per incontrare la ricerca. Un ricercatore esperto di microrganismi ci accompagna durante l’attività sperimentale per rispondere ai dubbi e alle domande, ci racconta le sue ricerche e gli studi più innovativi del settore.

A CHI È RIVOLTO
Insegnanti della scuola secondaria di I grado e del biennio della secondaria di II grado

QUANDO E DOVE
L'appuntamento si svolge nell’i.lab Biotecnologie del Museo mercoledì 14 ottobre 2015 • 15.00-17.00

ISCRIZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it indicando nome, cognome, scuola e numero di telefono precisando nell’oggetto BIOTECNOLOGIE E ALIMENTI PER INSEGNANTI


Corsi di Formazione internazionali

CORSO SMEC - XI EDIZIONE


SMEC
SCIENCE MUSEUM AND SCHOOL: A COOPERATION TO IMPROVE TEACHING, LEARNING AND DISCOVERY



EUROPEAN TRAINING COURSE
Undicesima edizione 4-10 ottobre 2015
Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci, Milano


Il corso proviene dal Progetto europeo SMEC “School-Museum European Cooperation” coordinato dal Museo. Rivolto agli insegnanti della scuola primaria e agli operatori educativi dei musei, ha l'obiettivo di contribuire allo sviluppo di conoscenze e competenze relative all'educazione scientifica attraverso l'utilizzo dei musei.

Scheda del corso.


Contact person:
Erica Locatelli
Education &CREI Department
National Museum of Science and Technology Leonardo da Vinci, Milan, Italy
+39.02.48555.384 | crei@museoscienza.it




Insegnanti esperti CREI

FOCUS GROUP SUI LIBRI DI TESTO PER L’INSEGNAMENTO DELLA FISICA


a cura della redazione dell’Area scientifica di De Agostini Scuola, in collaborazione con il Museo

Sei un insegnante di Fisica? Insegni in un Istituto Tecnico del settore tecnologico?
Abbiamo bisogno del tuo contributo per capire quanto i libri di testo che utilizzi nella tua classe soddisfano le esigenze didattiche emerse, in particolare, con l’introduzione della riforma.
Ti invitiamo a partecipare, insieme a un gruppo ristretto di tuoi colleghi, a un focus group pomeridiano in cui discutere e confrontarci.

QUANDO E DOVE
lunedì 15 giugno 2015 dalle ore 15.00 alle ore 16.30 presso il Museo.

PER CHI
Insegnanti di Fisica del primo biennio di Istituti Tecnici del settore tecnologico.

ISCRIZIONI
Scrivere entro martedì 9 giugno 2015 a crei@museoscienza.it indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico. Indicare nell’oggetto della mail FOCUS GROUP LIBRI DI TESTO.


Programmi educativi per insegnanti e studenti

NASA Science: Looking Outward, Inward, Homeward


Uno Sguardo sull’Universo, sulla Terra, su di Noi



Cosa fa uno scienziato alla NASA? Quali scelte stanno dietro alle missioni spaziali?

Ellen Stofan, geologa planetaria e dal 2013 Chief Scientist presso la NASA, racconterà come si pianificano missioni su Saturno, Marte e Titano. Parlerà del suo ruolo alla NASA e della sua esperienza come donna di scienza. Qui puoi trovare la sua biografia.

Ellen ama molto il dialogo con il pubblico e sarà felice di rispondere a tutte le vostre curiosità, dubbi e interessi.

Luca Reduzzi, curatore Comunicazione, referente Astronomia e Spazio del Museo introduce e modera l’incontro.

A CHI SI RIVOLGE
classi della scuola secondaria di II grado.

DOVE E QUANDO
martedì 12 maggio nell’Auditorium del Museo dalle 10.00 alle 11.30.L’evento si svolge in inglese con traduzione simultanea in italiano.
Al termine potrete visitare liberamente il Museo.

ISCRIZIONI
Scrivete a didattica@museoscienza.it entro mercoledì 6 maggio, indicando nome, cognome, recapito telefonico, istituto di appartenenza, classe/i con cui intendete partecipare all’incontro.
Specificate nell’oggetto della mail: NASA.

Evento finanziato e patrocinato dal Consolato Generale degli Stati Uniti a Milano.
Anche il Padiglione USA ad EXPO2015 ha cortesemente concesso il patrocinio a questa iniziativa.


SCIENZA E SALUTE


in collaborazione con Fondazione Veronesi

Prosegue la collaborazione tra il Museo e la Fondazione Veronesi.
Fondazione Veronesi sostiene la ricerca scientifica di eccellenza, attraverso il supporto a brillanti ricercatori e a progetti di altissimo profilo in ambito oncologico, cardiologico e delle neuroscienze; si rivolge da sempre ai giovani e alle scuole affinché i risultati della scienza diventino patrimonio di tutti soprattutto quelli riguardanti i corretti stili di vita e la prevenzione

Il progetto SCIENZA E SALUTE prevede una serie di incontri che Fondazione Veronesi organizza insieme al Museo rivolgendosi agli studenti studenti della scuola secondaria di II grado per informare orientare e sensibilizzare sui temi della scienza della salute e anche sull’importanza di fare ricerca.

Interverranno medici, esperti, ricercatori, scienziati e consulenti della Fondazione Veronesi moderati da giovani giornalisti; saranno a disposizione degli studenti per dialogare con loro sulle tematiche proposte.

Appuntamenti in programma:

14 Aprile 2015


Nutrigenomica e alimentazione
Cosa possiamo fare per alimentarci in modo sano? In che modo le molecole dei cibi agiscono sul metabolismo e sulla regolazione dei geni influenzando la nostra salute?


Intervengono:
Dott.ssa Elena Dogliotti, ricercatrice borsista progetto Nutrigenomica
Dott. Claudio Lucchiari, docente di psicologia cognitiva Università degli Studi di Milano
Dott.ssa Katia Petroni, ricercatrice borsista Fondazione Veronesi (su un progetto riguardante il tema le antocianine della dieta: un’arma per rigenerare il cuore durante l’invecchiamento)

Modera:
Donatella Barus, giornalista scientifico della Fondazione Veronesi


Appuntamenti conclusi:

10 dicembre 2014 - INCONTRO CONCLUSO


Fumo e stili di vita
Perché continuiamo a fumare? Come si diventa dipendenti dalla nicotina e come possiamo prevenire il tabagismo?


Intervengono:
Dott. Cosimo Finzi, sociologo Astra Ricerche
Dott. Massimo Verga, pneumologo presso azienda ospedaliera San Paolo
Rocco Rorandelli, associazione Terra Project e autore del reportage The world of Tabacco

Modera:
Donatella Barus, giornalista scientifico della Fondazione Veronesi

Incontro delle 9.30: POSTI ESAURITI
A grande richiesta riproponiamo l’incontro alle ore 11.30 (dalle 11.30 alle 13.00)



20 Gennaio 2015 - INCONTRO CONCLUSO


Lo sport che fa bene al cuore
Come e perché l’attività fisica contribuisce al benessere del nostro organismo? Possiamo diminuire il rischio di malattie gravi, come tumori e malattie cardiovascolari, facendo sport?


Intervengono:
Prof. Montorsi, cardiologo presso Monzino e professore universitario
Chiara Segrè, biologa molecolare e divulgatrice della Fondazione Veronesi racconterà la storia delle donne maratonete del progetto Nothing stop pinks

Modera:
Daniele Banfi, giornalista scientifico Fondazione Veronesi

Con la testimonianza straordinaria di:
Mike Maric, fondatore di Swim like a Dolphine, campione croato di apnea specialità Jump Blu-CMS, attualmente impegnato in qualità di allenatore di apnea di Federica Pellegrini e Filippo Magnini.

Incontro delle 9.30: POSTI ESAURITI
A grande richiesta riproponiamo l’incontro alle ore 11.30 (dalle 11.30 alle 13.00)




24 Marzo 2015 - INCONTRO CONCLUSO


Geni nella prevenzione
Il DNA può aiutare ognuno di noi a scoprire la probabilità nel contrarre malattie? Qual è il futuro della medicina?


Intervengono:
Virginia Sanchini, ricercatrice borsista della Fondazione Veronesi (progetto : Al crocevia tra etica teoretica e teoria politica verso il ristabilimento di un expertise in campo etico e bioetico)
Giuseppe Testa, direttore laboratorio di cellule staminali epigenetica presso Istituto Europeo di Oncologia e la Scuola Europea di Medicina Molecolare

Modera e Interviene:
Chiara Segrè, biologa molecolare e divulgatrice della Fondazione Veronesi





A CHI SI RIVOLGE
classi della scuola secondaria di II grado.

DOVE E QUANDO
Tutti gli appuntamenti si svolgeranno nell’Auditorium del Museo della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci, nelle giornate in programma dalle 9.30 alle 11.00.

Per l’appuntamento del 10 dicembre 2014 FUMO E STILI DI VITA è stato inserito un secondo orario alle 11.30 (alle 9.30 POSTI ESAURITI).

Per l’appuntamento del 20 gennaio 2015 LO SPORT CHE FA BENE AL CUORE è stato inserito un secondo appuntamento alle 11.30 (alle 9.30 POSTI ESAURITI).


ISCRIZIONI
Per le iscrizioni scrivere a didattica@museoscienza.it indicando nome, cognome, recapito telefonico, istituto di appartenenza, classe con cui si partecipa all’incontro. Specificare nell’oggetto della Mail: SCIENZA E SALUTE: titolo dell’incontro scelto.


Laboratorio aperto

i.lab Materiali | TRE PEZZI FACILI PER LA SCUOLA PRIMARIA


Tre incontri rivolti agli insegnanti della scuola primaria per affrontare con un approccio sperimentale l’insegnamento delle scienze in classe.

PIOVE! NON BAGNARTI
sabato 28 febbraio 2015, ore 10.00 – 12.00
Esploriamo che cosa succede quando un materiale incontra l'acqua. Scopriamo quali materiali sono impermeabili e quali no.
L’incontro si svolge al Museo, nell’i.lab Materiali.



FORZE IN AZIONE: SPINGERE, TIRARE, LASCIAR ANDARE
lunedì 16 marzo 2015, ore 14.30 – 16.30
Una serie di attività sperimentali per esplorare alcune forze ben conosciute e prendere confidenza con la loro rappresentazione.
L’incontro si svolge al Museo, nell’i.lab Materiali.
Per iscriversi è necessario compilare il seguente modulo on-line


4 FACCE DELL’ENERGIA…
lunedì 30 marzo 2015, ore 14.30 – 16.30
Sperimentiamo come l'energia si trasforma, ad esempio quando l'elettricità diventa suono o il calore movimento.
L’incontro si svolge al Museo, nell’i.lab Energia & Ambiente.
Per iscriversi è necessario compilare il seguente modulo on-line

TINKERING ZONE | UN LABORATORIO PER GLI INNOVATORI DEL FUTURO



Abbiamo in programma tre appuntamenti speciali rivolti agli insegnanti per scoprire insieme allo Staff Education&CREI la nuova TINKERING ZONE: un nuovo laboratorio dedicato al tinkering, al making, all’ingegneria e al design, dove è possibile sperimentare scienza e tecnologia con un metodo innovativo e discutere insieme su come questa modalità di lavoro può essere utilizzata in classe.

MECCANISMI IN ARTE - INCONTRO CONCLUSO
per insegnanti della scuola primaria e secondaria di I grado
mercoledì 3 dicembre 2014, ore 14.30 – 16.30
Costruiamo una piccola scultura mobile per esplorare il tema del movimento e dei meccanismi con i quali possiamo modificarlo.
L’incontro si svolge al Museo, nella Tinkering zone.


SOFFICI CIRCUITI - INCONTRO CONCLUSO
per insegnanti della scuole primaria e secondaria di I grado
lunedì 2 febbraio 2015, ore 14.30 – 16.30
Scopriamo le proprietà di conduzione e isolamento elettrico delle paste modellabili per realizzare oggetti che incorporano led, motorini o altri piccoli dispositivi elettrici.
L’incontro si svolge al Museo, nella Tinkering zone.


MAKE MAKEY
per insegnanti della scuola secondaria di I e di II grado
lunedì 2 marzo 2015, ore 14.30 – 16.30
Esploriamo le potenzialità di utilizzo in classe della scheda Makey Makey: uno strumento sviluppato presso il MIT MEDIA LAB che permette di interfacciare il mondo reale con il mondo digitale del pc. La scheda permette di sperimentare la programmazione con uno sguardo alla creatività e di introdurre il mondo dei controlli come Arduino.
L’incontro si svolge al Museo, nella Tinkering zone.
Per iscriversi è necessario compilare il seguente modulo on-line


Insegnanti esperti CREI

La chimica per la scuola


Sei un insegnante di scienze? I tuoi studenti hanno da 6 a 13 anni?
Il Museo vorrebbe trattare nuovi temi all’interno dell’i.lab Chimica e chi meglio di voi insegnanti può raccontarci il punto di vista e le esigenze della scuola!
Un incontro per parlare degli aspetti della chimica che più vi incuriosiscono e vi appassionano, di ciò che vi interesserebbe trattare con un’esperienza sperimentale al Museo insieme alla vostra classe.

QUANDO E DOVE
lunedì 9 febbraio 2015 dalle ore 15.00 alle ore 17.00 presso l’i.lab Chimica del Museo.

PER CHI
Insegnanti della scuola primaria e secondaria di I.

ISCRIZIONI
Per iscriverti è necessario compilare il seguente modulo online.
Se non hai la possibilità di partecipare, ma desideri essere coinvolto/a scrivi a: crei@museoscienza.it


Laboratorio aperto

i.lab Area dei piccoli | MATEMATICA PER I PICCOLI


Due appuntamenti rivolti agli insegnanti della scuola primaria e della scuola dell’infanzia, per affrontare con un approccio sperimentale il tema della matematica raccontata ai più piccoli.

QUANDO E DOVE
lunedì 12 gennaio 2015 dalle 14.30alle 16.30
sabato 24 gennaio 2015 dalle 10.00 alle 13.00
gli incontri si svolgono al Museo nell’i.lab Area dei piccoli

PER CHI
l’incontro è rivolto agli insegnanti della scuola primaria dell’infanzia.

ISCRIZIONI
per le iscrizioni è necessario compilare il seguente modulo on-line


2014

Laboratorio aperto

ilab Alimentazione | AGGIUNGI UN POSTO A TAVOLA


Come si fa a fare colazione nel mondo?
Come si immaginano il cibo del futuro le seconde generazioni?
Un incontro dedicato al cibo e ai migranti per iniziare a parlare insieme a voi di intercultura.

Venite a raccontarci la vostra esperienza e discutere insieme le iniziative rivolte alle scuole e alle famiglie di ragazzi stranieri a che il Museo sta progettando.

Aggiungi un posto a tavola è un’attività del progetto Scienza e Tecnologia dell’Alimentazione realizzato grazie al sostegno di Fondazione Cariplo.

QUANDO E DOVE
mercoledì 3 dicembre 2014 dalle ore 14.30 alle 16.00; l’incontro si svolge al Museo.

PER CHI
l’incontro è rivolto agli insegnanti di ogni ordine e grado

ISCRIZIONI
per le iscrizioni è necessario compilare il seguente modulo on-line (entro il 27 novembre)


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

INGEGNERIA PER TUTTI


Due corsi di formazioni nati all’interno del Progetto Europeo Engineer.

Durante l’anno scolastico 2014/15, il Museo propone due corsi di formazione gratuiti rivolti agli insegnanti della scuola primaria e secondaria di I grado sul tema dell’ingegneria:

L’INGEGNERIA NEI GIOCATTOLI MECCANICI
15 novembre 2014, ore 10.00-13.00
Il tema del corso sarà applicare l’ingegneria alla costruzione di giocattoli con parti che si muovono per esplorare semplici meccanismi come le leve e le pulegge: sperimenteremo come funzionano, quali movimenti producono e li assembleremo per ottenere un meccanismo più complesso.

L’INGEGNERIA NELLE SCULTURE SOSPESE
24 novembre 2014, ore 14.30-16.30
Il corso avrà come tema la scienza e l’ingegneria applicata alla costruzione di una scultura sospesa.
Progettiamo e realizziamo sculture sospese: per capire bene come tenere in equilibrio le varie parti della nostra realizzazione dovremo renderci conto dell'effetto del peso e di come la posizione in cui appendiamo una parte influisca molto sulla stabilità dell’intera struttura.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola dell’primaria e secondaria di I grado.

QUANDO E DOVE
I corsi si svolgono al Museo nelle giornate e agli orari indicati sopra.

ISCRIZIONI
Per partecipare compila entro il 3 ottobre 2014 il modulo on-line che trovi alla pagina http://tinyurl.com/ingegneriapertutti


Laboratorio aperto

Nuova esposizione SPAZIO | INCONTRA IL CURATORE



Il curatore delle collezioni dedicate all’area tematica Comunicazione, accompagna gli insegnanti alla scoperta della nuova esposizione dedicata allo SPAZIO.

QUANDO E DOVE
giovedì 20 novembre 2014 dalle 14.30 alle 16.30; l’incontro si svolge al Museo.

PER CHI
l’incontro è rivolto agli insegnanti della scuola primaria e secondaria di I e di II grado.

ISCRIZIONI
per le iscrizioni è necessario compilare il seguente modulo on-line
http://tinyurl.com/incontraCurtoreSpazio


Programmi educativi per insegnanti e studenti

GIOVANI E NANOTECNOLOGIE: UNA SFIDA CREATIVA SUL WEB




Partecipa ed invita a partecipare alla Competizione!
Il progetto NanoDiode ha lanciato una competizione dedicata a studenti delle scuole superiori e delle Università per stimolare immaginazione e creatività riguardo alle nanotecnologie ed ispirare la ricerca ed innovazione in questo campo.

Partecipa alla competizione, proponendo testi, disegni, fumetti video, animazioni o anche costruendo modellini dedicati all’innovazione nelle nanotecnologie.

Puoi sviluppare l’idea sulla base della tua ispirazione oppure attraverso quattro esempi di innovazione nelle nanotecnologie: tessuti antiforatura, concentratori luminescenti solari, superfici ceramiche autodisinfettanti, la pellicola riscaldante più sottile al mondo.

Vinci un viaggio in Olanda per due persone, inclusivo di uno speciale programma di viaggio dedicato all’innovazione!
Premio speciale per le scuole: La classe con le idee più innovative sarà premiata con il NanoSchoolBox, contenente 14 entusiasmanti esperimenti nel campo delle nanotecnologie .

Le proposte possono essere inviate via web o posta entro il 15 novembre 2014.
www.nanodiode.eu/competizione/


Il progetto
NanoDiode, finanziato dall’Unione Europea, ha l’obiettivo di realizzare un nuovo e coordinato programma di comunicazione, coinvolgimento e dialogo sulla ricerca ed innovazione responsabile nelle nanotecnologie.


Per ulteriori informazioni sulla competizione a livello italiano, potete contattare:
Elvio Mantovani, Andrea Porcari
Associazione Italiana per la Ricerca Industriale (AIRI/Nanotec IT) e progetto NanoDiode
Info@nanotec.it - www.nanotec.it - www.nanodiode.eu


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

NON SOLO BOLLE | i.lab Bolle di sapone


Un corso per esplorare con attività sperimentali la scienza nascosta in una bolla di sapone. I partecipanti potranno realizzare soluzioni per creare bolle piccole e giganti, costruire tutti gli attrezzi necessari per fare esperimenti, dare vita a bolle dalle forme sorprendenti ed entrare in una bolla di sapone.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria.

QUANDO E DOVE
Il corso si svolge al Museo in due incontri:
sabato 25 ottobre 2014, ore 10.00-13.00 e lunedì 3 novembre 2014, ore 14.30-17.30.

ISCRIZIONI
Per partecipare compila entro il 13 ottobre il modulo on-line http://tinyurl.com/nonsolobolle


Programmi educativi per insegnanti e studenti

CRESCERE IN SALUTE | In collaborazione con l’Istituto Clinico Humanitas



Dalla collaborazione tra Istituto Clinico Humanitas e Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia nasce un programma di attività per insegnanti e studenti dalla scuola primaria alla secondaria, per sperimentare e discutere di salute, benessere e prevenzione.
Nella settimana dal 21 al 24 ottobre 2014 vieni al Museo e scopri come prenderti CURA DELLA FAVOLOSA MACCHINA DEL CORPO UMANO.

Puoi partecipare in forma gratuita con la tua classe ad attività sperimentali negli i.lab Alimentazione, Biotecnologie, Chimica, Genetica del Museo o esplorare con giochi interattivi, temi importanti per ognuno come: l’alimentazione e gli stili di vita, il fumo e le dipendenze o il sistema immunitario, i vaccini e le malattie genetiche.

Il 23 ottobre 2014 proponiamo un incontro di orientamento alle carriere scientifiche per gli studenti della scuola secondaria di II grado. I ragazzi potranno incontrare Alberto Mantovani, il ricercatore italiano più citato al mondo, medico e immunologo di fama internazionale, Direttore Scientifico dell’ospedale Humanitas di Milano, per discutere della figura del ricercatore/medico del futuro, indagando aspetti quotidiani e prospettive del lavoro di ricerca.
Il 22 ottobre 2014 per gli insegnanti abbiamo in programma un laboratorio aperto per dialogare con un esperto sulle attuali ricerche in tema di prevenzione e discutere benefici e svantaggi delle vaccinazioni.

ATTIVITA’ NEI LABORATORI
36 classi della scuola primaria, secondaria di I e di II grado, in forma gratuita

QUANDO
21, 22, 23 e 24 ottobre 2014
in tre fasce orarie dalle 9.30 alle 11.30, dalle 11.30 alle 13.30 e dalle 14.30 alle 16.30

PERCORSI

i.lab Biotecnologie | Legittima difesa
2 ore| da 11 anni a 16 anni

Microrganismi, uomo e salute: quali sono le relazioni che li uniscono?
Attraverso attività sperimentali osserviamo la varietà morfologica delle cellule del sistema immunitario, insieme proviamo a comprendere quanto è complesso e come funziona.




i.lab Genetica | DNA in tasca
2 ore | da 11 anni a 16 anni

Dove si trova il DNA? Cosa significa “è scritto sul DNA”?
Dall’estrazione del DNA dalle cellule della mucosa della bocca ESPLORIAMO alcuni concetti chiave della
genetica per discutere insieme il tema delle malattie genetiche e della prevenzione.




i.lab Alimentazione | Scegli e mangia
Come scegli gli alimenti? Sai che cosa contengono?
Scegli alcuni alimenti dal frigorifero o dalla dispensa del laboratorio per comporre il piatto ideale per il pranzo o per la colazione. Attraverso un’indagine sperimentale scopri quali principi nutritivi contengono per discutere sull’importanza di una scelta consapevole.
2 ore di laboratorio | da 11 anni a 16 anni
1 ora di laboratorio + 1 ora di mostra interattiva | da 8 anni a 10 anni

Mostra interattiva | Crescere in salute
Tutti a tavola!, Un bicchiere di salute, Muoviamoci un po’, Fumo? NO, grazie, Mani Pulite.
Una mostra interattiva per scoprire insieme 5 buone abitudini per crescere in salute con uno stile di vita sano! E il maxi gioco della salute: lancia il dado e passo dopo passo arriverai al traguardo. Un gioco da esperti di salute!




i.lab Chimica | Goccia a goccia…
1 ora di laboratorio + 1 ora di mostra interattiva | da 8 anni a 10 anni

Che cosa accade nel corpo quando beviamo? Quanto l’idratazione è importante per la salute e il benessere? Le acque sono tutte uguali?
Attraverso l’osservazione al microscopio scopriamo come l’acqua arriva all’interno delle cellule. Un’indagine sperimentale ci permette di confrontare diversi tipi di acqua.
Mostra interattiva | Crescere in salute
Tutti a tavola!, Un bicchiere di salute, Muoviamoci un po’, Fumo? NO, grazie, Mani Pulite.
Una mostra interattiva per scoprire insieme 5 buone abitudini per crescere in salute con uno stile di vita sano! E il maxi gioco della salute: lancia il dado e passo dopo passo arriverai al traguardo. Un gioco da esperti di salute!

PRENOTAZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it indicando nome e cognome del docente accompagnatore, recapito telefonico, istituto di appartenenza, classe con cui si intende partecipare e tipo di attività scelta. Specificare nell’oggetto della mail CRESCERE IN SALUTE. Attività su prenotazione fino ad esaurimento posti.






APPUNTAMENTO SPECIALE per 4 classi della scuola secondaria di II grado
IL MEDICO DEL FUTURO | INCONTRO DI ORIENTAMENTO ALLE CARRIERE SCIENTIFICHE

Un incontro di orientamento alle carriere scientifiche per gli studenti della scuola secondaria di II grado. I ragazzi avranno l’opportunità di partecipare a un’attività sperimentale nei laboratori del Museo e di incontrare Alberto Mantovani, il ricercatore italiano più citato al mondo, medico e immunologo di fama internazionale, Direttore Scientifico dell’ospedale Humanitas di Milano. Perché scegliere di fare il medico e il ricercatore oggi? Quali prospettive in Italia e nel mondo? Il racconto di una carriera all’insegna della passione per la medicina e per la ricerca, il lavoro quotidiano nei laboratori di un grande ospedale che ha recentemente dato vita ad Humanitas University e ad un corso di Laurea in Medicina Internazionale.

A CHI È RIVOLTO
4 classi della scuola secondaria di II grado, in forma gratuita

QUANDO
23 ottobre dalle 10.30 alle 11.30 attività sperimentale in laboratorio e dalle 11.30 alle 13.00 incontro con il Professor Alberto Mantovani

PRENOTAZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it indicando nome e cognome del docente accompagnatore, recapito telefonico, istituto di appartenenza e classe con cui si intende partecipare. Specificare nell’oggetto della mail CRESCERE IN SALUTE: IL MEDICO DEL FUTURO. Attività su prenotazione fino ad esaurimento posti.

LEGGI LA PRESENTAZIONE DELLE ATTIVITA' SU HUMANITAS.IT




Laboratorio aperto

i.lab Biotecnologie | DISCUTIAMO DI VACCINI E SISTEMA IMMUNITARIO



Laboratorio aperto nell’ambito del programma educativo CRESCERE IN SALUTE.
In collaborazione con l’Istituto Clinico Humanitas

Un’attività per esplorare le più attuali ricerche in tema di prevenzione, discutere benefici e svantaggi delle vaccinazioni e sperimentare insieme allo staff dei servizi educativi del museo alcune attività di osservazione al microscopio e lavoro sulle variabili con terreni colturali e piastre Petri per introdurre il tema in modo sperimentale in classe.

QUANDO E DOVE
mercoledì 22 ottobre 2014 dalle 14.30 alle 16.30; l’incontro si svolge al Museo nell’i.lab Biotecnologie

PER CHI
l’incontro è rivolto agli insegnanti della scuola primaria e secondaria di I e di II grado.

ISCRIZIONI
per le iscrizioni è necessario compilare il seguente modulo on-line
http://tinyurl.com/crescereinsalute


Programmi educativi per insegnanti e studenti

SETTIMANA EUROPEA DELLE BIOTECNOLOGIE | Realizzato in partnership con Assobiotec


Il programma educativo SETTIMANA EUROPEA DELLE BIOTECNOLOGIE si articola in diverse proposte: un’attività sperimentale nei laboratori interattivi per le classi, un laboratorio aperto per gli insegnanti e attività dedicate al pubblico e alle famiglie che visitano il Museo durante il fine settimana.



Attività sperimentali nei laboratori interattivi per le classi.

i.lab Biotecnologie e i.lab Genetica | DNA in tasca
Lavoriamo in laboratorio con cellule animali, vegetali e lieviti, sperimentiamo processi che impiegano gli organismi viventi per produrre beni e servizi per la società, discutiamo benefici e svantaggi delle più moderne biotecnologie.

A CHI SI RIVOLGE
12 classi della scuola secondaria di I grado, in forma gratuita.

QUANDO E DOVE
Le attività si svolgono nelle giornate di: martedì 7 ottobre, mercoledì 8 ottobre e giovedì 9 ottobre.
Le fasce orarie disponibili sono: 9.30-11.30 e 11.30-13.30.

PRENOTAZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it indicando nome, cognome, istituto di appartenenza, recapito telefonico e classe con cui si intende partecipare. Specificare nell’oggetto della mail: SETTIMANA DELLE BIOTECNOLOGIE.


Laboratorio aperto

i.lab Biotecnologie | BIOTECNOLOGIE E ALIMENTI


Laboratorio aperto nell’ambito della Settimana europea delle Biotecnologie.
Realizzato in partnership con Assobiotec

Qual è la relazione tra biotecnologie e alimenti? Come possono i microrganismi aiutarci a produrre, conservare e riciclare il cibo? Nell’i.lab biotecnologie facciamo esperimenti e incontriamo un ricercatore per scoprirlo insieme.

QUANDO E DOVE
L’incontro si svolge al Museo nell’i.lab Biotecnologie.

PER CHI
l’incontro è rivolto agli insegnanti della scuola secondaria di I e II grado.

ISCRIZIONI
per le iscrizioni è necessario compilare il seguente modulo on-line http://tinyurl.com/biotecnologiealimenti

Matematica all’uncinetto


Siete appassionati di uncinetto? Non ne sapete niente ma vorreste iniziare a farlo?
Vi piace anche la matematica?
Cerchiamo proprio voi. Dal 26 settembre per la Notte dei ricercatori e per tutto il week end successivo lavoreremo tutti insieme all’uncinetto per far crescere dentro il museo una grande barriera corallina fatta di fili e di colori.

Il lavoro all'uncinetto è il modo più semplice per rappresentare il piano iperbolico, elemento di una geometria diversa da quella piana alla quale siamo abituati.
A lungo i matematici hanno cercato di costruire un modello fisico di piano iperbolico, un piano dove due rette parallele, invece di non incontrarsi mai come su un piano euclideo o convergere come su una sfera, divergono. La soluzione era semplice: farlo all’uncinetto. Basta per ogni riga aumentare sistematicamente di un punto. L'attività ci mostra come una forma può svilupparsi da poche istruzioni che si ripetono dando origine a un oggetto che richiama il mondo naturale.
La caratteristica di un modello iperbolico è quella di sviluppare una superficie massima con un minimo di volume. Per questo molti esseri viventi come i coralli che hanno bisogno della massima superficie filtrante per nutrirsi crescono seguendo una geometria iperbolica.

L’idea da realizzare, anche grazie al vostro contributo, è quella di fare all'uncinetto piani iperbolici e pseudosfere per costruire il modello di una barriera corallina. Ogni partecipante realizzerà una parte che si unisce a quelle degli altri per la crescita complessiva della barriera.



È liberamente ispirata al Coral Reef Project.
Esempi di realizzazioni si trovano nella pagina dedicata alle mostre: http://crochetcoralreef.org/exhibitions/denver_art_museum.php

QUANDO
26 settembre dalle 18.00 alle 22.00;
sabato 27 settembre dalle 14.30 alle 18.30;
domenica 28 settembre dalle 10.00 alle 13.00 o dalle 14.00 alle 18.00

Il Museo mette a disposizione ferri e fili, ma se ne hai di tuoi e preferisci usare quelli, portali con te.


ISCRIZIONI
Per partecipare compila entro il 7 settembre questo modulo online.


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

LOGICAMENTE - LA FORMA E L’AZIONE



Realizzato nell’ambito del Accordo di Programma Logicamente finanziato da MIUR.

Durante l’anno scolastico 2013/14 il Museo realizza un corso di formazione gratuito rivolti agli insegnanti della scuola secondaria di I grado e del biennio della scuola secondaria di II grado. Obiettivo è proporre attività di laboratorio per fare matematica basate sull’indagine razionale e sperimentale, in accordo con le metodologie hands-on brain-on. Una classe per ogni insegnante che partecipa al corso potrà svolgere in seguito 2 ore di attività sperimentale sul tema con un animatore scientifico, al Museo.

LA FORMA E L’AZIONE
Il corso propone di esplorare alcune situazioni in cui un fenomeno genera spontaneamente una forma o, al contrario, una forma produce un fenomeno, magari in modo non ovvio.
L'interesse per questo tema si è sviluppato durante la preparazione delle attività dei nostri laboratori interattivi e dei corsi per insegnanti: per esempio, non solo l'interazione fra due liquidi di viscosità diversa genera una forma ben precisa, ma assume una forma precisa anche la rappresentazione astratta del moto di due pendoli di lunghezza diversa. La trasformazione di un movimento in un altro si basa su apparati dalla forma ben determinata e si possono ottenere risultati non intuitivi e/o emozionanti, come nelle sculture mobili dell’artista e fisico Theo Jansen.
Gli insegnanti che partecipano al corso potranno prenotare per una loro classe, in forma gratuita, un’attività sperimentale della durata di 2 ore sul tema. L’attività si svolgerà al Museo in data da concordare (autunno 2014 per le classi delle insegnanti che hanno seguito il corso di maggio, dicembre 2014 e gennaio 2015 per quelle di agosto).

A CHI SI RIVOLGE
insegnanti della scuola secondaria di I grado e del biennio della scuola secondaria di II grado.

QUANDO E DOVE SI SVOLGE
Il corso si svolge al Museo nell’i.lab Robotica in due incontri
lunedì 12 maggio 2014, 14.00 – 17.30
lunedì 19 maggio 2014, 14.00 – 17.30
è previsto un incontro conclusivo di 2 ore, che si terrà dopo la visita della classe al museo, in data da concordare.
CORSO CONCLUSO

DUE NUOVE DATE, CIASCUNA PUÒ OSPITARE MAX 20 INSEGNANTI
(il corso si svolge in un’unica giornata al Museo nell’i.lab Materiali)
mercoledì 27 agosto 2014, 9.30 – 17.30
venerdì 29 agosto 2014, 9.30 – 17.30
è previsto un incontro conclusivo di 2 ore, che si terrà dopo la visita della classe al Museo, in data da concordare.

ISCRIZIONI
Scrivere a crei@museoscienza.it entro l' 11 agosto 2014 indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico. Specificare nell’oggetto della mail: LA FORMA E L’AZIONE

Ingegneria per tutti


EngineerRealizzato nell’ambito del Progetto europeo Engineer
Finanziato dalla Commissione europea nell’ambito del Settimo programma quadro.


Durante l’anno scolastico 2013/14 il Museo propone tre corsi di formazione gratuiti rivolti agli insegnanti della scuola primaria e secondaria di I grado. Obiettivo è introdurre l’ingegneria nelle scuole, sia come tema tecnico-scientifico che come metodologia di lavoro basata sull’indagine e sulla scoperta. Un kit educativo rimane in dotazione alla scuola.


L’INGEGNERIA NEGLI STRUMENTI MUSICALI


Il corso avrà come tema la scienza e l’ingegneria applicata alla costruzione di strumenti musicali. I partecipanti al corso si impegnano a sperimentare la sfida proposta durante il corso con almeno una classe e ricevono la guida alle attività e un kit di materiali.

Gli insegnanti che partecipano al corso:
- si impegnano a sperimentare la sfida con almeno una classe.
- ricevono un kit di materiali per svolgere la sfida in classe e la guida alle attività.


A CHI SI RIVOLGE
insegnanti della scuola primaria e secondaria di I grado.

QUANDO E DOVE DI SVOLGE
Il corso si svolge al Museo nell’i.lab Robotica in due incontri
sabato 1 marzo 2014, 9.30-13.30
lunedì 10 marzo 2014, 9.30-16.30

ISCRIZIONI
Scrivere a crei@museoscienza.it entro il 17 febbraio 2014 indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico. Specificare nell’oggetto della mail: L’IINGEGNERIA NEGLI STRUMENTI MUSICALI.


L’INGEGNERIA NELLE SCULTURE SOSPESE


Il corso avrà come tema la scienza e l’ingegneria applicata alla costruzione di una scultura sospesa.
Progettiamo e realizziamo sculture sospese per abbellire l'atrio della scuola. Per capire bene come tenere in equilibrio le varie parti della nostra realizzazione dovremo renderci conto dell'effetto del peso e di come la posizione in cui appendiamo una parte influisca molto sulla stabilità dell’intera struttura.

Gli insegnanti che partecipano al corso:
- si impegnano a sperimentare la sfida con almeno una classe
- ricevono un kit di materiali per svolgere la sfida in classe e la guida alle attività.



A CHI SI RIVOLGE
insegnanti della scuola primaria e secondaria di I grado.

QUANDO E DOVE DI SVOLGE
Il corso si svolge al Museo in due incontri:
giovedì 26 giugno 2014 9.30-13.30
venerdì 27 giugno 2014 ore 9.30-16.30

ISCRIZIONI
Scrivere a crei@museoscienza.it entro il 2 giugno 2014 indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico. Specificare nell’oggetto della mail: L’INGEGNERIA NELLE SCULTURE SOSPESE.



L’INGEGNERIA IN UNO STAGNO - CORSO CONCLUSO


Il corso avrà come tema la scienza e l’ingegneria applicata alla costruzione di uno stagno. I partecipanti al corso si impegnano a formare almeno altri 5 insegnanti entro giugno 2014 e ricevono un kit di materiali e la guida alle attività per ogni insegnante formato.

Gli insegnanti che partecipano al corso:
- si impegnano a formare almeno 5 insegnanti entro Giugno 2014.
-avranno in dotazione un kit di materiali e la guida alle attività per ogni insegnante formato.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola primaria e secondaria di I grado

QUANDO SI SVOLGE
Il corso si svolge al Museo nell’i.lab Materiali in due incontri
sabato 9 novembre 2013, 9.30-13.30
lunedì 25 novembre 2013, 9.30-16.3

ISCRIZIONI
Scrivere a crei@museoscienza.it entro il 21 ottobre 2013 indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico. Specificare nell’oggetto della mail: L’INGEGNERIA IN UNO STAGNO.


Laboratorio aperto

i.lab Alimentazione | CHE FAME CHE HO


rivolto agli insegnanti della scuola primaria e secondaria di I grado
lunedì 7 aprile | dalle 15.00 alle 16.30

Un’occasione speciale per parlare di disordini alimentari nei bambini e ragazzi con Mariangela Mazzoni, psicologa dell’Associazione Pollicino. Il tema riguarda da vicino anche la scuola e gli insegnanti che spesso si trovano a condividere il pranzo con i ragazzi.
Quanto è utile insistere nel proporre un alimento? Che cosa può fare la scuola per prevenire l’obesità infantile? Come collaborare con la famiglia nell’affrontare questi problemi?
Attraverso un gioco di discussione vi chiediamo di “prendere posizione” su alcuni argomenti che saranno lo spunto per porre domande e dialogare con la psicologa.

L'Associazione Pollicino e Centro Crisi Genitori, Onlus formata da un’équipe di professionisti, tra i quali psicoterapeuti, psicologi e pediatri, opera su più fronti, prima di tutto svolgendo un importante lavoro di prevenzione, sensibilizzando gli adulti, siano essi genitori, educatori o specialisti, riguardo un tema ancora poco conosciuto e per questo molto spesso sottovalutato. Tale attività viene promossa dal team attraverso incontri di approfondimento, conferenze e interventi nelle scuole, che hanno lo scopo sia di richiamare l'attenzione su questo tipo di problematiche, sia di fornire indicazioni utili su come poter interpretare i segnali sottesi alle abitudini alimentari dei bambini, prevenendo così l'insorgere di un disturbo vero e proprio. http://www.pollicinoonlus.it/


INFORMAZIONI E ISCRIZIONI
Scrivere a crei@museoscienza.it indicando nome, cognome, recapito telefonico e istituto di appartenenza e materia insegnata entro il 31 marzo 2014. Specificare nell’oggetto della mail: CHE FAME CHE HO.


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

COS’È L’INFORMATICA?


realizzato da: laboratorio ALADDIN, Dipartimento di Informatica dell'Università degli Studi di Milano

I corsi di formazione proposti hanno come obiettivo la progettazione e la realizzazione di percorsi educativi, basati su un approccio metodologico che favorisce l’apprendimento attraverso l’indagine e la scoperta, su temi informatici di particolare valore formativo (rappresentazione delle informazioni, programmazione, modularità e astrazione).
Il fine è quello di mettere gli insegnanti in condizione di fare esplorare attivamente ai propri studenti tema informatico: condurre un’indagine in prima persona, costruire modelli interpretativi, formulare ipotesi che possono essere messe alla prova nel contesto guidato dell'attività. Il tutto partendo da materiali o contesti non convenzionali. In alcuni casi il lavoro si concluderà con un'attività al computer, ma quasi mai il calcolatore sarà il punto di partenza.


LABIRINTI - CONCLUSO


3 febbraio 2014, 14:30-17:30 rivolto agli insegnanti delle scuola secondarie di II grado
L'incontro sarà focalizzato sui rudimenti della programmazione dei calcolatori; partendo dal problema di guidare verso l'uscita un personaggio imprigionato in un labirinto si arriverà a programmare un semplice videogioco sul computer utilizzando un linguaggio visuale.

WIKIPASTA - CONCLUSO


17 febbraio 2014, 14:30-17:30 rivolto agli insegnanti delle scuole secondarie di I grado
L'incontro descriverà un percorso didattico focalizzato sulla rappresentazione del testo in un computer, ragionando sul significato delle formattazioni tipografiche e sui modi di descrivere queste ultime. In tale percorso, giocando con pasta e altri oggetti, si parte dal problema di marcare tipograficamente un testo per arrivare a comprendere il linguaggio con cui è scritta Wikipedia.

CAMPIONI D’IMMAGINE


10 marzo 2014, 14:30-17:30 rivolto agli insegnanti delle classi IV e V delle scuole primarie
L'incontro verterà su percorsi didattici legati all'utilizzo delle immagini su computer, utilizzando delle griglie e manipolando delle tessere trasparenti al fine di ragionare sulla rappresentazione delle immagini digitali e sulla loro risoluzione.

I corsi si svolgono al Museo

È prevista la possibilità di organizzare dei successivi incontri di approfondimento, nel caso in cui vi sia un interesse specifico da parte dei partecipanti.

Per iscriversi è necessario compilare il modulo a questo indirizzo

Per informazioni è possibile scrivere un messaggio all'indirizzo aladdin@di.unimi.it


Corsi di Formazione internazionali

CORSO SMEC - X EDIZIONE


School and Science Museum: A Cooperation to Improve Teaching, Learning and Discovery
EUROPEAN TRAINING COURSE
X edizione, 17-22 Febbraio 2014 - DE-2014-1388-001
DEUTSCHES MUSEUM, Monaco, Germania


Corso europeo di formazione per insegnanti di scuola primaria e secondaria e operatori didattici dei musei.
Il corso mira a rafforzare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze nella scuola attraverso l’uso del museo come risorsa educativa. Il corso nasce dall’esperienza del progetto europeo SMEC - School-Museum cooperation for the improvement of teaching and learning of science – di esperti nel campo dell’educazione museale, scolastica e scientifica.
Da cinque anni si rinnova ormai l’esperienza europea offerta ad insegnanti e a operatori didattici dei musei. Il corso, è finanziato dal programma Life Long Learning dell’Unione Europea e mira a sviluppare conoscenze e competenze sull’educazione alla scienza utilizzando i musei come risorsa educativa. La formazione sarà tenuta da esperti provenienti da Belgio, Francia, Germania, Ungheria, Italia e Danimarca, specializzati nel campo dell’educazione museale e scientifica, della formazione di insegnanti, della ricerca e valutazione educativa e delle nuove tecnologie.
Lezioni, tavole rotonde, visite a musei, esercitazioni e laboratori pratici: la lingua adottata è l’inglese. Tuttavia i materiali utilizzati durante i lavori saranno disponibili in più lingue.
Il corso si svolgerà presso il Deutsches Museum di Monaco di Baviera dall’ 17 al 22 Febbraio 2014. Le collezioni, lo staff e i programmi educativi del museo saranno risorse e parte integrante delle attività del corso. I partecipanti avranno la possibilità di alloggiare in un collegio interno al museo.
Insegnanti e operatori didattici dei musei possono chiedere il finanziamento dei costi relativi al corso attraverso borse di studio Comenius o Grundtvig entro il
17 Settembre 2013.

Scheda del corso

Informazioni
Sara Calcagnini | T +39.02.48555.322 | calcagnini@museoscienza.it


Laboratorio aperto

PERCORSI TRA TEATRO E SCIENZA PER INSEGNANTI CURIOSI


i.lab Alimentazione | PANE AL PANE
rivolto agli insegnanti della scuola secondaria di I e di II grado
lunedì 17 febbraio 2014 | dalle 15.00 alle 17.00

Impastare, lievitare e modellare: gesti semplici che a poco a poco diventano spontanei, indispensabili per ottenere un composto omogeneo, elastico e profumato.
Scopriamo come farina, acqua e lievito si trasformano partendo dalle diverse tecniche per impastare. Lavoriamo diversi tipi di farine con l’acqua per scoprire come si forma il glutine e perché una farina “forte” o “debole” può influenzare il risultato finale. Sperimentiamo come agisce il lievito, quali condizioni rendono la lievitazione più o meno lenta e cuociamo gli impasti nel forno per capire come si forma il profumo tipico del pane.

L’incontro si svolge al Museo ed è rivolto agli insegnanti della scuola secondaria di I e di II grado in occasione dello spettacolo “Pane al Pane” di Flavio Albanese, in scena al Piccolo dal 5 all’11 febbraio 2014.
http://www.piccoloteatro.org/spettacoli-juniores-2013-2014

INFORMAZIONI E ISCRIZIONI
Scrivere a crei@museoscienza.it indicando nome, cognome, recapito telefonico e istituto di appartenenza e materia insegnata entro il 31 gennaio 2014. Specificare nell’oggetto della mail: PANE AL PANE.


Programmi educativi per insegnanti e studenti

SETTIMANA DELL’INGEGNERIA | INGEGNERI PER UN GIORNO


ATTIVITA’ PER LE CLASSI IN FORMA GRATUITA


Realizzato nell’ambito del Progetto europeo Engineer
Finanziato dalla Commissione europea nell’ambito del settimo programma quadro.


engineer

Vuoi fare attività sperimentali ed essere ingegnere per un giorno?
Insieme ai nostri animatori scientifici le classi potranno scoprire cosa succede durante un terremoto in un terreno sabbioso oppure costruire giocattoli per esplorare come si controlla e trasforma il movimento o realizzare uno strumento musicale a corda per esplorare come modulare suono e tonalità.

Ad ogni classe il museo assegnerà una sfida da svolgere.

A CHI SI RIVOLGE
36 classi tra la 4° e la 5° della scuola primaria e la 1° e la 2° della scuola secondaria di I grado.

QUANDO E DOVE
presso i laboratori del Museo
da martedì 7 a venerdì 10 gennaio 2014.
le fasce orarie disponibili sono: 9.30-11.00, 11.30-13.00 e 14.30-16.00.

PRENOTAZIONI
Scrivere a didattica@museoscienza.it entro il 19 dicembre 2013 indicando nome e cognome del docente accompagnatore, recapito telefonico, istituto di appartenenza e classe con cui si intende partecipare. Specificare nell’oggetto della mail : INGEGNERI PER UN GIORNO



Engineer is funded with the support of the European Commission within the 7th Framework Programme.


2013

Corsi di Formazione internazionali

CORSO SMEC - IX EDIZIONE


School and Science Museum: A Cooperation to Improve Teaching, Learning and Discovery
EUROPEAN TRAINING COURSE
Nona edizione, 1 - 7 Dicembre 2013
DEUTSCHES MUSEUM, Monaco, Germania


Corso europeo di formazione per insegnanti di scuola primaria e secondaria e operatori didattici dei musei.
Il corso mira a rafforzare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze nella scuola attraverso l’uso del museo come risorsa educativa. Il corso nasce dall’esperienza del progetto europeo SMEC - School-Museum cooperation for the improvement of teaching and learning of science – di esperti nel campo dell’educazione museale, scolastica e scientifica.
Da cinque anni si rinnova ormai l’esperienza europea offerta ad insegnanti e a operatori didattici dei musei. Il corso, è finanziato dal programma Life Long Learning dell’Unione Europea e mira a sviluppare conoscenze e competenze sull’educazione alla scienza utilizzando i musei come risorsa educativa. La formazione sarà tenuta da esperti provenienti da Belgio, Francia, Germania, Ungheria, Italia e Danimarca, specializzati nel campo dell’educazione museale e scientifica, della formazione di insegnanti, della ricerca e valutazione educativa e delle nuove tecnologie.
Lezioni, tavole rotonde, visite a musei, esercitazioni e laboratori pratici: la lingua adottata è l’inglese. Tuttavia i materiali utilizzati durante i lavori saranno disponibili in più lingue.
Il corso si svolgerà presso il Deutsches Museum di Monaco di Baviera dall’ 1 al 7 Dicembre 2013. Le collezioni, lo staff e i programmi educativi del museo saranno risorse e parte integrante delle attività del corso. I partecipanti avranno la possibilità di alloggiare in un collegio interno al museo.
Insegnanti e operatori didattici dei musei possono chiedere il finanziamento dei costi relativi al corso attraverso borse di studio Comenius o Grundtvig entro il 30 Aprile 2013.

Scheda del corso

Informazioni
Sara Calcagnini | T +39.02.48555.322 | calcagnini@museoscienza.it


Inaugurazioni speciali

Ciclo di vita dei prodotti + i.lab Chimica


La curatrice dell’area tematica dedicata ai materiali accompagna gli insegnanti alla scoperta della sezione rinnovata Ciclo di vita dei prodotti. Completa il percorso l’attività “Rifiuti differenziati” nell’i.lab Chimica.

Quando
25 novembre 2013
Dalle ore 15.00 alle 17.00

Informazioni e iscrizioni
Scrivere a crei@museoscienza.it indicando nome, cognome, recapito telefonico, istituto di appartenenza e materia insegnata. Specificare nell’oggetto della mail: INAUGURAZIONE SPECIALE: CICLO DI VITA.


Programmi educativi per insegnanti e studenti

Knowledge “Modi e mondi nuovi”


un evento creato da nuvolaverde

Un programma di incontri, spettacoli di teatro scientifico e focus tematici con ricercatori, economisti, artisti, docenti, manager, giornalisti che raccontano dei nuovi stili di pensiero, di vita e di consumo. Studenti e docenti hanno la possibilità di incontrare i protagonisti di “modi e mondi nuovi” e conoscere i cambiamenti del futuro nella vita delle persone, nel territorio, nell’impresa, nella conoscenza e nella finanza.

Quando e dove
L’evento si svolge al Museo dal 14 al 17 novembre 2013

Per informazioni e prenotazioni
Programma dettagliato disponibile online all’indirizzo: http://www.nuvolaverde.org/docs/programma.pdf
Per maggiori informazioni e iscrizioni: http://www.nuvolaverde.org/


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Non solo bolle


Realizzato nell’ambito del Progetto Dire Fare Scienza promosso da Miur

Un corso per esplorare con attività sperimentali la scienza che si nasconde in una bolla di sapone. Si potranno realizzare soluzioni per creare bolle piccole e giganti, costruire tutti gli attrezzi necessari per fare esperimenti, dare vita a bolle dalle forme sorprendenti ed entrare in una bolla di sapone.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria.

QUANDO e DOVE SI SVOLGE
Il corso si svolge al Museo presso l’i.lab Bolle di sapone in 2 incontri:
I edizione:
sabato 26 ottobre 2013 dalle ore 10.00 alle 13.00
lunedì 4 novembre 2013 dalle ore 14.00 alle 17.00

II edizione:
lunedì 13 gennaio 2014 dalle 14.00 alle 17.00
sabato 1 febbraio 2014 dalle 10.00 alle 13.00


COSA FARE PER ISCRIVERSI
Gli interessati possono mandare un’e-mail indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico all’indirizzocrei@museoscienza.it . Specificare nell’oggetto della mail NON SOLO BOLLE.


Programmi educativi per insegnanti e studenti

INPROFOOD | i.lab Alimentazione


Cosa c’è dietro le nostre scelte alimentari?
Alimentarsi è un atto che comporta tutta una serie di azioni, determinate dal gusto, da esigenze di salute e di stile di vita, e che ci coinvolge come cittadini che operano delle scelte che si percuotono in ambito socio-politico ed economico.

Proponiamo 2 ore di attività dove toccheremo sia gli aspetti scientifici e sperimentali dell’alimentazione, ma entreremo anche nell’ambito dell’opinione e delle scelte personali attraverso il dibattito e la discussione con la modalità play decide.

Quando
lunedì 14 ottobre 2013
venerdì 25 ottobre 2013

Dove
i.lab Alimentazione

Per chi
4 classi della scuola secondaria di II grado

Prenotazioni
scrivere a didattica@museoscienza.it indicando nome, cognome, recapito telefonico, istituto di appartenenza, classe con cui si partecipa. Specificare nell’oggetto della mail INPROFOOD.

Nel contesto del progetto europeo INPROFOOD
http://www.inprofood.eu/


INPROFOOD project is funded by the European Community's Seventh Framework Programme (FP7/2007-2013) under grant agreement no. 289045


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

CITTÀ O CITTADINI PIÙ INTELLIGENTI? IL CASO MILANO E L’INQUINAMENTO LUMINOSO


Ideato e promosso da Fondazione Giannino Bassetti, Formicablu e Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo Da Vinci
col patrocinio del Comune di Milano


Il corso adotta una modalità innovativa per affrontare una sfida della contemporaneità: le città diventano sempre più “smart”, tecnologiche e intelligenti e generano flussi di dati.

La città è oggi un grosso laboratorio dove accadano vari fenomeni (traffico stradale, illuminazione, crescita della popolazione…) che producono dati.
I dati resi accessibili ai cittadini (open data) possono diventare strumenti per generare conoscenza e consapevolezza (smart citizen). Questa è il tema del corso proposto: smart cities, open data e smart citizen.

Il punto cruciale in questo processo di conoscenza sono gli strumenti e le capacità di usare i dati e leggerli in modo critico.
Il corso fornisce ai partecipanti questi strumenti di base (Excell, software grafici) e la possibilità di lavorare su un set di dati “liberati” dal Comune di Milano.
A parte l’uso di Excell non è chiesta alcuna conoscenza preliminare del tema o degli strumenti.

I dati scelti riguardano l’inquinamento luminoso. I partecipanti cercheranno relazioni nascoste tra differenti insiemi di dati legati all’illuminazione pubblica di Milano (numero dei lampioni, tipologie, consumi energetici, spesa economica…) cercando di delineare una rappresentazione della città dal punto di vista dell’inquinamento luminoso.


A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola secondaria di II grado

QUANDO SI SVOLGE
9 ottobre 2013, ore 14.30-17.30
30 ottobre 2013 ore 14.30-17.30
4 novembre 2013 ore 14.30-17.30


COSA FARE PER ISCRIVERSI
Gli interessati possono mandare un’e-mail all’indirizzo crei@museoscienza.it indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico e specificando nell’oggetto CITTÀ O CITTADINI PIÙ INTELLIGENTI?

L’indagine scientifica in classe


Nell’ambito del Progetto DIRE FARE SCIENZA è previsto un incontro di formazione rivolto a insegnanti e alla comunità di professionisti che lavorano nei servizi educativi della città di Milano, allo scopo di confrontarsi sulle modalità attraverso le quali possiamo potenziare e arricchire l’esperienza educativa dei visitatori.

L’incontro avrà luogo sabato 5 ottobre 2013 dalle 10.00 alle 13.00.

L’incontro riflette sul metodo dell'Inquiry (indagine) come metodo di apprendimento con importanti potenzialità sia in contesti museali che in quelli scolastici ed è tenuto da Fred Stein, Senior Science Educator all’Institute for Inquiry dell'Exploratorium di San Francisco.

L'Institute for Inquiry è l'organismo dell’Exploratorium che si occupa di riflettere sulla teoria e la pratica dell’inquiry. L’IfI lavora da 30 anni con insegnanti, formatori, scienziati ed educatori, portando in contesti diversi l’approccio educativo dell’Exploratorium che crede fortemente nel valore delle domande e della curiosità come strumenti per comprendere il mondo. Per questa occasione, Fred Stein propone un workshop sperimentale insieme a una riflessione metodologica sulla teoria e pratica dell'Inquiry (con particolare attenzione al mondo della scuola).

Fred Stein è Senior Science Educator all’Institute of Inquiry dell’Exploratorium di San Francisco propone un workshop in cui si svolgerà un’indagine scientifica sulla percezione del colore. Un momento importante del workshop riguarda il confronto e la riflessione sulle modalità che permettono di applicare in classe questa metodologia laboratoriale.

Il workshop sarà in inglese senza traduzione e la partecipazione è gratuita fino a esaurimento posti.

Per registrarsi scrivere a crei@museoscienza.it entro lunedì 30 settembre.




Programmi educativi per insegnanti e studenti

Settimana Europea delle Biotecnologie


Partner Assobiotec

Nell’ambito della Settimana Europea delle Biotecnologie, 12 classi della scuola secondaria di I grado, avranno l’opportunità di partecipare in forma gratuita a 2 ore di attività sperimentale sul tema del DNA negli i.lab di Genetica e Biotecnologie.



Quando
martedì 1 ottobre 2013
mercoledì 2 ottobre 2013
giovedì 3 ottobre 2013

Dove
i.lab Genetica e i.lab Biotecnologie

Per chi
12 classi della scuola secondaria di I grado

Prenotazioni
Scrivere a didattica@museoscienza.it indicando nome, cognome, recapito telefonico, istituto di appartenenza, classe con cui si partecipa. Specificare nell’oggetto della mail SETTIMANA DELLE BIOTECNOLOGIE.


Laboratorio aperto

i.lab Biotecnologie e i.lab Genetica | DNA in tasca


Rivolto a insegnanti della scuola secondaria di I e di II grado nell’ambito della Settimana Europea delle Biotecnologie
Partner Assobiotec
Realizzato nell’ambito del Progetto Dire Fare Scienza promosso da Miur


martedì 1 ottobre 2013 | dalle 14.30 alle 16.30

I temi della genetica e delle biotecnologie offrono notevoli spunti di discussione e di approfondimento e pongono domande cruciali per l’identità stessa degli individui e dell’ambiente nel quale vivono; a volte però la gestione di argomenti così attuali e coinvolgenti può diventare insidiosa e difficoltosa rischiando di far prevalere pregiudizi o false conoscenze.
L’obiettivo di questo incontro è quello di fornire un supporto per affrontare e organizzare queste tematiche in forma chiara e consapevole, volta ad acquisire un metodo di conoscenza critico, di ricerca e di confronto.
Verranno proposti degli esperimenti per estrarre DNA da cellule vegetali e umane con l’obiettivo di definire i concetti di cellula e DNA; comprendere che il DNA è presente negli esseri viventi; riuscire ad isolare e rendere visibile il materiale genetico; esplorare alcuni concetti chiave della genetica grazie a giochi e/o exhibit che esplicitano e modellizzano l’invisibile e confrontarsi con la ricerca.
Un momento centrale verrà lasciato al confronto tra i partecipanti e con esperti del settore con l’obiettivo di raggiungere una maggiore consapevolezza sui temi affrontati.

Sarà presente il ricercatore Massimo Galbiati, Università degli Studi di Milano, Piattaforma Modelli Vegetali, Fondazione Filarete, Milano.

Informazioni e iscrizioni
Scrivere a crei@museoscienza.it indicando nome, cognome, recapito telefonico, istituto di appartenenza e materia insegnata.
Specificare nell’oggetto della mail: DNA in tasca.


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Dalla terra alla tavola


Realizzato con il contributo di Regione Lombardia, DG Agricoltura, nell’ambito del Programma “Percorsi di educazione alimentare - Verso Expo 2015”

Le attività proposte mirano a valutare sperimentalmente la composizione nutritiva dei cibi ponendo al centro dell’indagine il latte, nelle sue diverse forme commerciali.

Approfondiamo insieme:
- La ricerca e l’analisi dei principi nutritivi.
Un punto di partenza per scegliere consapevolmente gli alimenti è la conoscenza della loro composizione. Il latte contiene in ottime quantità tutti i principi nutritivi necessari per un’alimentazione equilibrata. Le attività sperimentali offrono la possibilità di dimostrare questa complessità e ricchezza, e di confrontarla con quella di altri alimenti.
- le trasformazioni e la conservazione del latte.
Il latte oggi si presenta in diverse forme commerciali. Gli esperimenti proposti permettono di comprendere la differenza tra latte fresco, latte a lunga conservazione, latte intero scremato e latte ad alta digeribilità.
Sono proposte attività per sperimentare l’evoluzione delle biotecnologie tradizionali (formaggio, yogurt) e delle biotecnologie moderne (latte delattosato).

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola secondaria di I grado delle province di Como, Varese, Lecco (3 e 5 settembre) e Monza Brianza, Pavia (4 e 6 settembre)

QUANDO e DOVE SI SVOLGE
Il corso si svolge al Museo
2 incontri:
3 e 5 settembre 2013, ore 9.30-16.30 per gli insegnanti delle provincie di Como, Varese e Lecco.
4 e 6 settembre 2013, ore 9.30-16.30 per gli insegnanti delle province di Monza Brianza e Pavia.

IL CORSO PREVEDE
- due giornate di formazione per insegnanti;
- la consegna di un kit educativo progettato dal Museo per attività di sperimentazione diretta e autonoma di insegnanti e studenti a scuola;
- 2 ore di attività con la classe nell’i.lab Alimentazione. Il calendario sarà concordato in sede formativa.

Ogni scuola può partecipare con un massimo di 2 classi e 2 insegnanti. Saranno privilegiati gli insegnanti che non hanno mai partecipato a progetti educativi del Museo sul tema dell’Alimentazione.

Il corso è gratuito.

COSA FARE PER ISCRIVERSI

Gli interessati possono mandare una mail indicando nome cognome, recapito telefonico, istituto di appartenenza, classe con cui si partecipa al progetto e materia insegnata via e-mail entro il 20 luglio 2013 a: crei@museoscienza.it, specificando nell’oggetto DALLA TERRA ALLA TAVOLA.

Scienza&Sport


realizzato nell’ambito del Progetto Europeo Pathway e del Progetto Dire Fare Scienza

Un corso per esplorare con attività sperimentali la scienza che caratterizza molte esperienze che si vivono quando si pratica uno sport. Il tiro a canestro permette di esplorare le traiettorie di un corpo lanciato, andare in bicicletta riguarda l'equilibrio statico e dinamico, il lancio del frisbee introduce ai fenomeni rotatori.

Gli insegnanti esplorano con attività specifiche la scienza sottostante alcuni gesti sportivi, potendo riportare nella propria programmazione scolastica molte delle attività sperimentate durante il corso e che coinvolgono numerosi argomenti dei piani di studio di ogni ordine di scuola.
Nel corso viene messo in evidenza che separare i vari aspetti di una attività sportiva secondo le discipline scolastiche è una operazione utile per padroneggiare e esplorare una situazione articolata ma bisogna tener sempre presente che è un fenomeno unico, formato al tempo stesso da tutti gli aspetti analizzati.
I corsi sono organizzati in moduli, ciascuno dei quali dedicato a una disciplina sportiva: pallacanestro, pallavolo, tennis da tavolo, waveboard, frisbee, ciclismo.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola secondaria di I e di II grado.

QUANDO e DOVE SI SVOLGE
Il corso si svolge al Museo
2 incontri:
28 e 29 agosto 2013, ore 9.30-16.30


COSA FARE PER ISCRIVERSI
Gli interessati possono mandare un’e-mail indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico all’indirizzo crei@museoscienza.it entro il 15 luglio 2013, specificando nell’oggetto SCIENZA&SPORT.


Insegnanti esperti CREI

Cercasi docenti consulenti per Focus Group conclusivo sui metodi di Inquiry Based Science Education nelle scuole italiane: Progetto europeo PATHWAY


In mezzo agli esami, agli impegni di fine anno e alla calura estiva, vuoi dedicare un pomeriggio del tuo tempo ad un progetto di ricerca sull’educazione IBSE (Inquiry Based Science Education)?

Tra il 2011 e oggi, nell’ambito del Progetto Europeo PATHWAY, il CREi (il Centro di Ricerca per l’Educazione Informale) ha condotto una ricerca sull’efficacia della formazione museale e sull’adozione delle metodologie di Inquiry Based Science Education nelle scuole.

A giugno si svolgerà un ultimo focus group per concludere la raccolta di opinioni ed esperienze su come le metodologie di indagine vengono utilizzate nelle scuole, su quali supporti istituzionali potrebbero facilitare l’adozione di tali metodi sperimentali e su come la formazione può sostenere gli insegnanti nell’integrare tali metodologie nel proprio insegnamento quotidiano.

QUANDO e DOVE SI SVOLGE
L’incontro si svolgerà al Museo
27 giugno 2013, ore 15.00-17.00

COSA FARE PER ISCRIVERSI
Per iscriverti o se non puoi partecipare ma sei interessato ad essere coinvolto scrivi a: linnemann@museoscienza.it


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

SPINGERE, TIRARE, LASCIARE ANDARE


realizzato nell’ambito del Progetto Europeo Pathway e del Progetto Dire Fare Scienza

Una serie di attività sperimentali per esplorare le forze che ci circondano e la loro interazione con gli oggetti attraverso che ci circondano, mettendo in evidenza alcune proprietà dei materiali.


A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola primaria


QUANDO e DOVE SI SVOLGE
Il corso si svolge al Museo

2 incontri:
20 e 21 giugno 2013, ore 9.30-16.30
25 e 26 giugno 2013, ore 9.30-16.30


COSA FARE PER ISCRIVERSI
Gli interessati possono mandare un’e-mail indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico all’indirizzo crei@museoscienza.it entro il 15 giugno 2013, specificando nell’oggetto SPINGERE, TIRARE, LASCIARE ANDARE.


Programmi educativi per insegnanti e studenti

SALVA LO SNACK: il progetto vincitore


Il progetto premiato nell’ambito del concorso nazionale Salva lo snack , che si è chiuso il 30 aprile 2013, è stato realizzato dalla classe 2C – scuola secondaria di I grado – del IC di Carnate (MB).
Responsabile del progetto presentato: prof. Mirella Cogliati.

Il concorso è stato realizzato nell’ambito del Progetto Pathway.

Ecco alcune immagini del pacchetto inviato dalla 2C che ha protetto una patatina facendola arrivare integra al Museo.


Il pacchetto arriva avvolto in due buste.




Il pacchetto è davvero molto resistente e pesa solo 95 grammi.




All’interno del pacchetto la patatina è ulteriormente protetta da lamelle di alluminio, che estraiamo grazie ad un’ingegnosa e molto ben indicata apertura.



Per saperne di più sul lavoro svolto in classe dai ragazzi della 2C clicca qui.


Inaugurazioni speciali

Tech Story: 150 anni del Politecnico di Milano e 60 anni del Museo


Maggio 2013 dalle 17.00 alle 19.00 (data da definire)


Programmi educativi per insegnanti e studenti

PHOTOCONTEST COS’È LA SCIENZA PER TE?


Queste le foto premiate nel PHOTOCONTEST, che si è chiuso il 21 novembre 2012, rivolto a singole studentesse o a gruppi composti da almeno una ragazza.



Il concorso è stato realizzato nell’ambito del Progetto Pathway e in associazione con il programma La scienza: un gioco da ragazze.

1° classificata


La scienza è amica

Fotografi: Milena – 15 anni | Giada – 15 anni | Matteo – 15 anni



Foto divertente per la sua composizione e per il suo valore simbolico. Trasmette efficacemente l’idea della sperimentazione scientifica come occasione di collaborazione e amicizia.



2° classificata


Se fosse…

Fotografi: Valentina – 15 anni | Stefano – 16 anni | Andrea – 15 anni
Per me la scienza è la capacità che l'uomo ha di scoprire, conoscere, sapere.
Se fosse un cibo sarebbe un dolce
Se fosse un colore sarebbe il verde
Se fosse una cantante sarebbe Adele



Foto e testo di presentazione dal messaggio interessante: la scienza si occupa anche di cose apparentemente misteriose e irriconoscibili. Se ci sforziamo di collegarle a cose conosciute, ci aiutano a trovare un senso in ciò che stiamo indagando.



3° classificata


A tutta birra!

Fotografa: Bouchra – 12 anni
Vi presento tutte le mie compagne di classe e la birra che abbiamo prodotto a scuola nel laboratorio di scienze. Abbiamo studiato i lieviti e la fermentazione alcolica nella birra. Questo per me è scienza perché lo abbiamo fatto noi in laboratorio con la nostra Prof. Abbiamo studiato e lavorato tutti insieme e alla fine abbiamo ottenuto dei risultati… anche buoni!



Foto piena di simpatia e freschezza. Mostra come la scienza tratti anche con le cose di tutti i giorni, che troviamo nel frigo e su un tavolino del bar. Forte il contenuto simbolico rappresentato da Bouchra e la sua squadra di amiche, tutte assieme, sorridenti e soddisfatte del prodotto dei loro esperimenti.




Vuoi vedere altre foto che hanno partecipato al concorso?




Fotografi: Martina 14 anni
Per noi la scienza è un mondo da esplorare perché è in continua evoluzione e ogni giorno ci stupisce con nuove tecnologie ed è il modo di rappresentare la realtà usando dei fenomeni scientifici. Abbiamo deciso di fotografare un prisma su una superficie piana e la proiezione del suo arcobaleno su un muro utilizzando la luce del sole.




Fotografi: Brigitte 15 anni - Mohamed 15 anni - Marco 15 anni
La scienza per me è un gioco. Se sei brava a giocare scopri un mondo nuovo pieno di conoscenza e se non riesci puoi tentare ancora ricordandoti sempre che l'emozione più bella è il mistero.




Fotografi: Matteo 16 anni - Maximilian 16 anni - Andrea 15 anni
La scienza è tutto ciò che è visibile e quindi sperimentabile.




Fotografi: Enrica 15 anni - Francesco 15 anni - Giovanni 15 anni

La scienza è un miscuglio di persone, di idee, di punti di vista.




Luce di Luna

Fotografi: Veronica 14 anni - Lorenzo 14 anni - Silvia 13 anni
Amo la notte, spazio in cui il tempo rompe gli argini. Nel blu profondo, fluttuano i pensieri, mentre il cielo e la terra si fanno più vicini, e nel silenzio morbido di Luna si compone la nostra dimensione.
Ehi guarda cos'è quella palla?
E' la Luna!
Si, è la Luna… Quella estremità che, con le nostre dita possiamo toccare, ma solo da lontano…
Si, è la Luna quel corpo celeste che naviga nello spazio blu, di cui sentiamo parlare molto…
Si, è la Luna… quella tappa che finalmente è stata raggiunta e si è presentata a noi come la nostra più grande stella nella immensa notte, coccolandoci…
Si, è sempre lei, l’immagine della scienza più significativa!
Perché? Perché ci ricordiamo quel gigante scarpone umano che lasciò la sua impronta sullo strato bianco! Luna chiama terra!
Finalmente noi l'abbiamo raggiunta, con la fantasia e con la scienza!




Fotografa: Aurora 15 anni

Nella foto scattata siamo in laboratorio a fare vari esperimenti e a osservare alcuni oggetti al microscopio.
Per me la scienza è tutto ciò che riguarda la materia e tutto quello che sta attorno a noi,che ci circonda. In qualsiasi oggetto o qualsiasi cosa si trova un mistero e quindi un po’ di scienza.




GIORNATA SPECIALE: IL PROFESSOR UMBERTO VERONESI INCONTRA GLI STUDENTI


lunedì 13 Maggio 2013 | ore 10.00 – 12.30

Lunedì 13 maggio il Professor Umberto Veronesi sarà ospite del Museo per incontrare 100 studenti delle scuole secondarie di II grado e confrontarsi con loro sul ruolo della scienza e della ricerca nella società contemporanea. A seguire, gli studenti suddivisi nelle 4 classi, dialogheranno con 4 ricercatori sostenuti dalla Fondazione Umberto Veronesi.

Le prime 4 classi che si iscriveranno potranno partecipare all’evento.

no smoking be happy

L’appuntamento nasce dalla collaborazione tra il Museo e la Fondazione Umberto Veronesi.
Nell’ambito di tale collaborazione il Museo ospita la mostra-laboratorio No Smoking Be Happy (8 maggio – 30 giugno) che potrete visitare nel corso della mattinata. Scopri qui la mostra.

COME PARTECIPARE
L’invito è rivolto alle classi II, III, IV della scuola secondaria di II grado.
Potete iscrivere la vostra classe inviando una mail a crei@museoscienza.it entro venerdì 19 Aprile 2013.
Dovrete indicare nome, cognome, materia insegnata, scuola di appartenenza, indirizzo della scuola, grado della classe e numero di studenti per classe.

L’evento è gratuito per le classi selezionate.
Le eventuali spese di trasporto in autobus sono a carico dei partecipanti.


Inaugurazioni speciali

Nuovo i.lab Materiali


6 Maggio 2013 | 15.00-17.00
Visita il rinnovato i.lab Materiali e scopri i nuovi percorsi per la scuola primaria, secondaria di I e di II grado. Esploriamo alcune proprietà dei materiali a partire da oggetti comuni. Sperimentiamo le caratteristiche di ciò che ci sta intorno e incontriamo materiali tradizionali o innovativi, a volte dai comportamenti inaspettati.


Programmi educativi per insegnanti e studenti

Salva lo snack – concorso nazionale


Concorso per insegnanti e studenti della scuola primaria e secondaria di I e II grado
Come sappiamo la scienza è ovunque. Si nasconde anche in una patatina o in un cracker.

Con questo concorso vi proponiamo di lavorare secondo un modello di didattica a progetto, basandovi su un processo aperto di indagine.


Come partecipare
Esplorate le proprietà dei materiali costruendo un pacchetto più piccolo e leggero possibile per proteggere una patatina che invierete al Museo via posta entro il 30 aprile 2013.
Il concorso è liberamente ispirato all’attività “SOS: save our snacks!” del Science Museum di Londra.
Vi chiediamo inoltre di documentare il vostro lavoro con testi e/o foto, raccontateci le vostre modalità di lavoro.
Leggete sotto per consigli su come svolgere l’attività.

Premi
La classe vincitrice verrà premiata con la possibilità di:

• visitare gratuitamente il Museo
• incontrare il curatore e partecipare ad una visita guidata della mostra temporanea sul packaging
• partecipare ad un’attività di laboratorio a scelta (che dovrà essere concordata preventivamente con l’ufficio servizi educativi del Museo e potrà svolgersi nell’anno scolastico in corso o nel prossimo a seconda della disponibilità di posto nel laboratorio prescelto).


Cosa inviare e quando
Le patatine imballate vanno inviate entro il 30 aprile 2013 (fa fede il timbro postale e l’invio della documentazione via mail) al seguente indirizzo: All’attenzione di Camilla Rossi-Linnemann - Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci - Via San Vittore 21 – 20123 Milano
Ricordatevi di indicare nel mittente la classe e il nome della scuola.
La documentazione dell’attività va inviata contestualmente - entro il 30 aprile 2013 – a crei@museoscienza.it e potrà essere pubblicata su questo sito a discrezione della commissione del Museo.
La documentazione deve includere: un titolo a scelta, nome della scuola (comprensivo di comune e provincia) e indicazione della classe.
Può essere inviata nei seguenti formati: word, pdf, pwp (se i file sono molto pesanti si consiglia di inviarli tramite programmi on-line scaricabili gratuitamente, ad es. Sendspace, Yousendit, ecc.)


Criteri di selezione

• La patatina deve arrivare integra
• Il lavoro svolto deve avere le caratteristiche di un’indagine scientifica (vedi indicazioni metodologiche sotto)
• Il pacchetto deve essere il più piccolo e leggero possibile (anche per abbassare i costi di spedizione)


Consigli su come svolgere l’attività
Materiali:
• 1 patatina per gruppo
• 1 etichetta per scrivere il vostro indirizzo di scuola come mittente e l’indirizzo del Museo.
• Francobollo adeguato al peso del pacchetto che invierete.
• Righello e bilancia (per decidere quale pacchetto pesa meno ed è più piccolo)
• Macchina fotografica (se scegliete di fare delle foto di documentazione)

Per l’imballaggio:
• Carta di vari tipi, anche in pezzetti e striscioline
• Carta da pacchi
• Giornale
• Cartoncino
• Bolle aria
• Cotone
• Lana
• Nastro adesivo
• Polistirolo (in varie forme)
• Altri materiali di imballaggio usati (paglietta, stoffa, ecc)
• Forbici
• Scotch normale e di carta

Spunti di discussione in classe:
• Cosa rende un pacchetto resistente?
• Quali sono le forme più resistenti e come si possono usare in questo contesto?
• Quanto è importante il costo dei materiali nel packaging?
• Quali imballaggi conosciamo? Perché sono fatti come sono fatti?
• Il design e l’estetica sono importanti?


Info
Camilla Rossi-Linnemann: tel. 02.48555326, email: linnemann@museoscienza.it

Il concorso si svolge nell’ambito del progetto Pathway
http://www.museoscienza.org/scuole/progetti/pathway.asp
http://www.pathway-project.eu/


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Ingegneria per tutti


Engineer nel contesto del progetto europeo Engineer

Un corso di formazione per introdurre l’ingegneria a scuola come tema tecnico-scientifico e come metodologia di lavoro basata sull’indagine e sulla scoperta.
Il corso fa parte del progetto europeo Engineer, ed è basato sull’esperienza del programma Engineering is Elementary (EiE) del Science Museum di Boston – largamente diffuso nelle scuole primarie americane.
Il Museo e l’Istituto Comprensivo Copernico sono partner del progetto.

A CHI SI RIVOLGE
Insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado

QUANDO SI SVOLGE
20 aprile 2013 ore 9.00 – 13.00

COSA FARE PER ISCRIVERSI
Gli interessati possono mandare un’e-mail all’indirizzo crei@museoscienza.it - entro il 5 aprile 2013 -indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico.

INFORMAZIONI SUL PROGETTO
http://www.museoscienza.org/museo/rapportiInternazionali/engineer.asp


Insegnanti esperti CREI

Scienza e il gioco nelle scuole dell’infanzia


Lavori con bambini dai 3 ai 5 anni? Vuoi aiutarci con la tua esperienza a riflettere su quali giochi e ambienti stimolano l’approccio scientifico nelle prime fasi della vita?
Il Museo vuole creare un piccolo gruppo di educatori esperti che possano contribuire allo sviluppo delle nuove attività dedicate ai più piccoli e ai loro compagni di gioco adulti.

Primo incontro: 11 Aprile 2013 | dalle 14.30 alle 16.30

Iscrizioni:
Le attività proposte sono tutte gratuite. Per partecipare, puoi inviare una e-mail a crei@museoscienza.it entro la settimana prima la data dell’incontro indicando: nome e cognome, istituto, numero di telefono su cui è possibile contattarti, indirizzo postale e appuntamento a cui vorresti partecipare.

Cercasi docenti consulenti per Focus Group Progetto Europeo PATHWAY


Sei un docente che ha frequentato un corso di formazione al Museo?

Vuoi dedicare un pomeriggio del tuo tempo ad un progetto di ricerca sull’educazione IBSE (Inquiry Based Science Education)?

Nell’ambito del Progetto Europeo PATHWAY ha avviato una ricerca sull’efficacia della formazione museale e sull’adozione delle metodologie di Inquiry Based Science Education nelle scuole.

Date (un incontro a scelta):

Lunedì 25 Febbraio 2013 - al Museo - dalle 14.30 alle 16.30
Giovedì 21 Marzo 2013 - al Museo - dalle 14.30 alle 16.30
Se non puoi partecipare in nessuna delle due date, ma sei interessato ad essere coinvolto scrivi a linnemann@museoscienza.it

Vi chiederemo di partecipare a una chiacchierata informale per capire insieme come i corsi di formazione al Museo contribuiscono alla diffusione di un insegnamento della scienza basato sull’indagine.
Vi chiederemo di raccontarci alcune delle vostre personali esperienze di lavoro su progetti con gli studenti e rifletteremo su problemi e potenzialità dell’applicazione di metodi di Inquiry Based Science Education nella didattica di tutti i giorni.
I risultati del workshop verranno raccolti e pubblicati on-line nella sezione scuole del sito del Museo.


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

DALLA TERRA ALLA TAVOLA


Partner REGIONE LOMBARDIA DIREZIONE AGRICOLTURA
Nell’ambito di VERSO EXPO 2015
Con il contributo di FONDAZIONE CARIPLO


Il corso propone attività sperimentali per analizzare il cibo che mettiamo in tavola ogni giorno, scoprire cosa c’è in quello che mangiamo e costruire in modo più consapevole la nostra dieta. Indaga come caso di studio il latte, nelle sue diverse forme commerciali, in relazione alle abitudini alimentari e agli stili di vita di ognuno.
Un kit educativo rimane in dotazione alla scuola per svolgere esperimenti in classe. I docenti sono invitati a partecipare con i loro studenti a 2 ore di attività nell’i.lab Alimentazione del Museo.

TEMI E OBIETTIVI
Le attività sperimentali permettono di analizzare il cibo che mettiamo in tavola ogni giorno, scoprire cosa c’è in quello che mangiamo per costruire in modo più consapevole la nostra dieta.
Indaga come caso di studio il latte, nelle sue diverse forme commerciali in relazione alle abitudini alimentari e agli stili di vita di ognuno.

APPROFONDIAMO INSIEME:
- La ricerca e l’analisi dei principi nutritivi
Un punto di partenza per scegliere consapevolmente gli alimenti è la conoscenza della loro composizione. Il latte contiene in ottime quantità tutti i principi nutritivi necessari per un’alimentazione equilibrata. Le attività sperimentali offrono la possibilità di dimostrare questa complessità e ricchezza, e di confrontarla con quella di altri alimenti.
- Le trasformazioni e la conservazione del latte
Il latte oggi si presenta in diverse forme commerciali. Gli esperimenti proposti permettono di comprendere la differenza tra latte fresco, latte a lunga conservazione, latte intero scremato e latte ad alta digeribilità. Sono proposte attività per sperimentare l’evoluzione delle biotecnologie tradizionali (formaggio, yogurt) e delle biotecnologie moderne (latte delattosato).

Scarica al lettera di presentazione del corso



A CHI SI RIVOLGE


Insegnanti della scuola secondaria di I grado.

QUANDO E DOVE SI SVOLGE


Brescia
(Ambiente Parco c/o parco dell'acqua "ASM Gianni Panella" Largo Torrelunga 7) - 7 e 20 marzo 2013 dalle 10.00 alle 16.00

COSA FARE PER ISCRIVERSI


Ogni scuola deve partecipare con un minimo di 2 insegnanti.
Gli interessati possono mandare un’e-mail indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico all’indirizzo crei@museoscienza.it - entro il entro il 1 marzo 2013..


Laboratorio aperto

Percorsi tra teatro e scienza per insegnanti curiosi


Realizzato nell’ambito del Progetto Dire Fare Scienza promosso da Miur

“IL VOLO DI LEONARDO”
"Una volta che avrete imparato a volare, camminerete sulla terra guardando il cielo perché è là che siete stati ed è là che vorrete tornare”. Così scriveva Leonardo da Vinci riferendosi al volo.
Dalla collaborazione tra Piccolo Teatro di Milano e Museo della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci, in occasione dello spettacolo Il volo di Leonardo – Vita peripezie e miracoli del più grande genio dell’umanità, proponiamo due incontri speciali dedicati agli insegnanti.

4 marzo 2013 | dalle 15.00 alle 17.00
Piccolo Teatro | Via Rovello, 2

insieme all’artista Flavio Albanese e a Claudio Giorgione curatore del Dipartimento Leonardo - Arte e Scienza al Museo, attraverso il racconto del percorso teatrale Il volo di Leonardo – Vita peripezie e miracoli del più grande genio dell’umanità e all’esplorazione dei suoi numerosi campi di studio, parliamo di Leonardo, poliedrica e originale figura del Rinascimento.

11 marzo 2013 | dalle 15.00 alle 17.00
Museo della Scienza e della Tecnologia | Via San Vittore, 21

Nel laboratorio interattivo Leonardo un workshop per sperimentare in prima persona alcune delle macchine che Leonardo aveva progettato per il volo e scoprire la scienza e la tecnologia che nascondono.

“IL VIAGGIO”
“Se cerchi la strada verso Itaca - scrive il poeta greco Kavafis - spera in un viaggio lungo, avventuroso e pieno di scoperte”. Dalla collaborazione tra Piccolo Teatro di Milano e Museo della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci, in occasione dello spettacolo Canto la storia dell’astuto Ulisse, proponiamo un incontro speciale dedicato agli insegnanti sul tema del viaggio.

18 marzo 2013 | dalle 15.00 alle 17.00
Museo della Scienza e della Tecnologia | Via Olona, 6 bis

Viaggi epici, immaginati e vissuti, storie di grandi navi, viaggiatori e navigatori: insieme all’artista Flavio Albanese e a Marco Iezzi curatore del Dipartimento Trasporti al Museo, sul ponte di comando del transatlantico Conte Biancamano, uno dei più suggestivi oggetti storici del Museo, ripercorriamo la storia di alcuni viaggi e viaggiatori.


COSA FARE PER ISCRIVERSI
Gli interessati possono mandare un’e-mail indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico all’indirizzo crei@museoscienza.it.

i.lab genetica | Piante e geni


18 marzo | ore 14.30-17.00
In collaborazione con CNR, Consiglio Nazionale delle Ricerche - IBBA, Istituto di Biologia e Biotecnologia Agraria

Come si adattano in natura i vegetali? Come si possono selezionare i caratteri delle piante? Come sono stati migliorati i vegetali utilizzati in agricoltura?
Attraverso attività sperimentali e il confronto con gli esperti dell’IBBA indaghiamo il rapporto tra geni e piante e scopriamo i risultati delle ricerche in atto.

Informazioni e iscrizioni
Per partecipare agli incontri è necessario mandare una e-mail con nome, cognome, scuola, città e numero di telefono a crei@museoscienza.it entro il 12 marzo 2013.


Inaugurazioni speciali

Nuova area Acciaio


Febbraio 2013 dalle 17.00 alle 19.00 (data da definire)


Corsi di Formazione internazionali

CORSO SMEC - VIII EDIZIONE


SMEC
SCIENCE MUSEUM AND SCHOOL: A COOPERATION TO IMPROVE TEACHING, LEARNING AND DISCOVERY



EUROPEAN TRAINING COURSE
Settima edizione, 18-23 febbraio 2013
DEUTSCHES MUSEUM, Monaco, Germania


Il corso proviene dal Progetto europeo SMEC “School-Museum European Cooperation” coordinato dal Museo. Rivolto agli insegnanti della scuola primaria e agli operatori educativi dei musei, ha l'obiettivo di contribuire allo sviluppo di conoscenze e competenze relative all'educazione scientifica attraverso l'utilizzo dei musei.

Scheda del corso.


Contact person:
Sara Calcagnini | tel +39.02.48555.322 | calcagnini@museoscienza.it




Programmi educativi per insegnanti e studenti

Odyssesus - concorso internazionale sull’astronomia


Per insegnanti e studenti della scuola secondaria di II grado

Siete appassionati di spazio e astronomia?
Formate una squadra di 2-5 studenti, sviluppate un progetto per vincere premi spaziali!

Come partecipare
Scrivete un progetto (usando l’apposito modulo fornito sul sito del concorso) che riguardi uno dei seguenti temi:
1. Sistema solare;
2. Cooperazione globale nel turismo spaziale;
3. Coevoluzione della vita.
Il progetto può riguardare la conduzione di un esperimento, la creazione di un video, di un prototipo, di una presentazione, ecc


Scadenza
15 febbraio 2013

Premi
le prime 4 squadre selezionate in tutta Europa vinceranno un viaggio di 4 giorni in Germania e Olanda con la possibilità di visitare centri spaziali, incontrare astronauti, scoprire come i satelliti vengono testati all’ESA prima del lancio.
Inoltre inviando la documentazione anche a crei@museoscienza.it le squadre hanno la possibilità di vincere per tutta la loro classe l’ingresso al Museo della Scienza e della Tecnologia di Milano + una visita guidata speciale con il curatore alla sezione di astronomia.

Per ulteriori informazioni e per tutte le modalità di partecipazione visitate il sito (nella pagina è anche disponibile un menu a tendina con la traduzione di google in italiano).
http://www.odysseus-contest.eu/


Il concorso si svolge nell’ambito del progetto Pathway
http://www.museoscienza.org/scuole/progetti/pathway.asp
http://www.pathway-project.eu/


2012

Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

L’ENERGIA A PORTATA DI MANO


Realizzato nell’ambito del Progetto Innovare l’Educazione alla Scienza e alla Tecnologia per la scuola promosso da Miur.

i.lab Energia & Ambiente Partner ESSO Italiana
Percorso educativo per la scuola secondaria di I grado e delle classi I e II della scuola secondaria di II grado offerto in forma gratuita grazie alla collaborazione con Esso Italiana, società del gruppo ExxonMobil.
Scarica la lettera

Approfondisce in particolare aspetti fondamentali legati al tema dell’Energia come: la distinzione tra le fonti fossili e le rinnovabili, fonti primarie e secondarie, il trasferimento di energia da un sistema a un altro, il bilancio energetico, il calore. Analizzando fonti energetiche e reti si indagano molteplici aspetti dell’energia per scoprire cosa significa produrre, trasportare e gestire la risorsa più indispensabile di cui disponiamo.
Prevede la formazione degli insegnanti sulla metodologia della didattica sperimentale e sull’approfondimento dei contenuti specifici, un kit educativo che rimane in dotazione alla scuola, costituito da materiali e strumenti, per svolgere in classe esperimenti e 2 ore di attività con gli studenti nell’i.lab Energia & Ambiente e nella nuova sezione espositiva del Museo dedicati al Sistema Energetico.

A CHI SI RIVOLGE


Insegnanti della scuola secondaria di I grado e delle classi I e II della scuola secondaria di II grado

QUANDO SI SVOLGE


2 incontri:
3 dicembre 2012, ore 9.30-16.30
17 dicembre 2012, ore 9.30-16.30

COSA FARE PER ISCRIVERSI


Ogni scuola può partecipare con un massimo di 2 insegnanti.
Gli interessati possono mandare un’e-mail all’indirizzo crei@museoscienza.it - entro il 15 novembre -indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico.

SPINGERE, TIRARE, LANCIARE


Realizzato nell’ambito del Progetto Innovare l’Educazione alla Scienza e alla Tecnologia per la scuola promosso da Miur.

Una passeggiata esplorativa nel mondo delle forze. Che cosa hanno in comune una molla, una tazza, un pallone e un elastico?

A CHI SI RIVOLGE


Insegnanti della scuola primaria

QUANDO SI SVOLGE


3 incontri:
5 novembre 2012, ore 14.30-18.00
26 novembre 2012, ore 14.30-18.00
10 dicembre 2012, ore 14.30-18.00

COSA FARE PER ISCRIVERSI


Ogni scuola può partecipare con un massimo di 2 insegnanti.
Gli interessati possono mandare un’e-mail indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico all’indirizzo crei@museoscienza.it.

PERCORSI TRA TEATRO E SCIENZA PER INSEGNANTI CURIOSI


Dalla collaborazione tra il Piccolo Teatro di Milano e il Museo nasce un programma di attività e incontri tra teatro e scienza, per esplorare i seguenti temi:



La matematica e le macchine per il calcolo


Realizzato nell’ambito del Progetto Innovare l’Educazione alla Scienza e alla Tecnologia per la scuola promosso da Miur.

Insegnanti della scuola secondaria di I e II grado
Il corso si svolge in 2 incontri:
- 14 novembre 2012, ore: 15.00-17.00 | Chiostro del Piccolo Teatro
Presentazione di “TURING – a staged case history”. Una dimostrazione in anteprima del lavoro informatico-tecnologico-sonoro alla base dello spettacolo multimediale che illustra i lavori di Turing.
-26 novembre 2012, ore: 15.00-17.00 | Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia
Insieme al curatore Luca Reduzzi scopriamo la mostra “Tecnologie che contano. Alan Turing tra macchine e computer”, dedicata alla storia del calcolo automatico e dell’informatica.


COSA FARE PER ISCRIVERSI
Gli interessati possono mandare un’e-mail indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico all’indirizzo crei@museoscienza.it.


Programmi educativi per insegnanti e studenti

LA SCIENZA: UN GIOCO DA RAGAZZE!

Vai alla scheda del corso


Laboratorio aperto

OFFICINE FABRIANO: Mettiamo le carte in tavola


Realizzato nell’ambito del Progetto Innovare l’Educazione alla Scienza e alla Tecnologia per la scuola promosso da Miur.

12 e 19 novembre 2012 dalle 14.30 alle 17.30
Per insegnanti della scuola secondaria di I grado di arte e tecnologia.


Come si comporta la carta quando viene tirata, strappata, piegata, colpita, accartocciata?
Sperimentiamo che cosa succede quando la carta incontra l'acqua e altri liquidi.
Consideriamo le sue proprietà di isolamento termico e proviamo ad usarla per studiare qualche argomento
di matematica.
In collaborazione con cartiere Fabriano e Corraini Edizioni.

Per iscrizioni
Consultare il sito http://officine.fabriano.com/iscrizione/
In collaborazione con cartiere Fabriano e Corraini Edizioni.
La cartiere Fabriano ringraziano la scuola italiana investendo nella cultura per la diffusione delle conoscenze legate alla carta con il progetto Officine Fabriano


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

DALLA TERRA ALLA TAVOLA


Partner REGIONE LOMBARDIA DIREZIONE AGRICOLTURA
Nell’ambito di VERSO EXPO 2015
Con il contributo di FONDAZIONE CARIPLO


Il corso propone attività sperimentali per analizzare il cibo che mettiamo in tavola ogni giorno, scoprire cosa c’è in quello che mangiamo e costruire in modo più consapevole la nostra dieta. Indaga come caso di studio il latte, nelle sue diverse forme commerciali, in relazione alle abitudini alimentari e agli stili di vita di ognuno.
Un kit educativo rimane in dotazione alla scuola per svolgere esperimenti in classe. I docenti sono invitati a partecipare con i loro studenti a 2 ore di attività nell’i.lab Alimentazione del Museo.



A CHI SI RIVOLGE


Insegnanti della scuola secondaria di I grado.

QUANDO E DOVE SI SVOLGE


Si svolgerà nel mese di ottobre 2012 in due città della Lombardia:
Lodi (Scuola media statale Don Milani, via Salvemini 1) - 18 ottobre e 12 novembre 2012 dalle 10.00 alle 16.00

COSA FARE PER ISCRIVERSI


Ogni scuola deve partecipare con un minimo di 2 insegnanti.
Gli interessati possono mandare un’e-mail indicando nome, cognome, istituto di appartenenza e recapito telefonico all’indirizzo crei@museoscienza.it - entro il 16 ottobre.


Insegnanti esperti CREI

Sviluppo dell’i.lab Materiali


16 Ottobre 2012 | ore 14.30 – 16.30: Insegnanti della Scuola Primaria
17 Ottobre 2012 | ore 14.30 – 16.30: Insegnanti della Scuola Secondaria di I grado
19 Ottobre 2012 | ore 14.30 – 16.30: Insegnanti della Scuola Secondaria di II grado

Iscrizioni:
Le attività proposte sono tutte gratuite. Per partecipare, puoi inviare una e-mail a crei@museoscienza.it entro la settimana prima la data dell’incontro indicando: nome e cognome, istituto, numero di telefono su cui è possibile contattarti, indirizzo postale e appuntamento a cui vorresti partecipare.


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

i.lab alimentazione | Alimentazione e vitamine: il gruppo B


realizzato in collaborazione con BE-TOTAL


Un programma di attività per insegnanti, ragazzi e famiglie delle classi della Scuola Secondaria di I grado sull’alimentazione, con un focus sul tema delle Vitamine del gruppo B.
Il programma propone agli insegnanti un corso di formazione con l’obiettivo di strutturare e far vivere, attraverso attività sperimentali, la pratica del laboratorio scientifico a scuola. Invita genitori e studenti a svolgere attività di laboratorio per riflettere e discutere in modo condiviso il tema proposto.



LE DATE DELLE ATTIVITA' IN PROGRAMMA
Il programma si sviluppa in 4 città d’Italia grazie alla collaborazione tra Musei scientifici e science center:




  • Milano| Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia “Leonardo da Vinci” - corso per insegnanti:

    • Giornate di formazione 21 e 28 maggio 2012 | 9,30 – 16,30

    • Kit educativo che rimarrà in dotazione alla scuola

    • Attività con la classe nell’i.lab Alimentazione”


    Scarica la lettera - laboratorio per ragazzi e famiglie: sabato 21 aprile, domenica 22 aprile

  • Torino| Infini.to - corso per insegnanti: venerdì 30 e sabato 31 marzo (sabato mezza giornata). Scarica la lettera - laboratorio per ragazzi e famiglie: sabato 31 marzo nel pomeriggio. Scarica la lettera

  • Perugia| POST - corso per insegnanti: venerdì 12 e sabato 13 ottobre (sabato mezza giornata) - laboratorio per ragazzi e famiglie: sabato 13 ottobre nel pomeriggio e la mattina di domenica 14 ottobre

  • Trieste | Immaginario Scientifico - corso per insegnanti: venerdì 23 e sabato 24 novembre (sabato mezza giornata) - laboratorio per ragazzi e famiglie: domenica 25 novembre




CORSO DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI
Una giornata e mezza di formazione relativa alla metodologia della didattica sperimentale, al metodo di laboratorio e all’approfondimento di contenuti specifici.
Ogni insegnante riceverà un kit educativo costituito da materiali e strumenti di laboratorio (vetreria, piastre ecc), che sarà sperimentato durante il corso di formazione e permetterà ai docenti di svolgere con gli studenti in classe esperimenti e attività. Il Kit rimarrà in dotazione alla scuola.



Temi e obiettivi
L’obiettivo del corso è quello di approfondire, in particolare, la conoscenza delle vitamine del gruppo B, le funzioni sull’organismo e il concetto di fabbisogno giornaliero.
Gli strumenti elaborati nel percorso formativo permettono, inoltre, di esplorare i collegamenti e le relazioni che legano alimentazione e salute attraverso la conoscenza e la scelta consapevole degli alimenti, in relazione alle esigenze e allo stile di vita.




1. la ricerca dei principi nutritivi negli alimenti
Come è composta la nostra dieta quotidiana? Quali sono le fonti di proteine, grassi e carboidrati? Quali alimenti contengono vitamine?
Nutrirsi significa assumere, tramite gli alimenti, i principi nutritivi (macronutrienti e micronutrienti) necessari a fornire energia per il mantenimento delle funzioni vitali, per la costruzione dei tessuti, per le reazioni metaboliche.
Questo tipo di conoscenza è efficace se messo in relazione allo stile di vita che ognuno di noi conduce.
Gli obiettivi principali sono:



  • conoscere la composizione nutritiva dei cibi presenti nel carrello della spesa o nel frigorifero di casa;

  • mettere in relazione le scelte alimentari con gli stili di vita.





2. le trasformazioni degli alimenti
Cosa accade quando si cuoce un alimento? Come si modifica la sua struttura? Quali cotture conservano le vitamine e gli antiossidanti naturalmente presenti nei cibi?
Le cottura rende gli alimenti commestibili e digeribili ma inevitabilmente ne altera la struttura. La sperimentazione degli effetti della cottura sulla disponibilità delle sostanze antiossidanti e delle vitamine contenute nei cibi ha questi obiettivi:



  • riflettere sulle cause della diminuzione di queste sostanze e delle loro assunzione attraverso il cibo;

  • scegliere il metodo di cottura migliore per preservarle.




3. le vitamine del gruppo B
Quali sono le vitamine del gruppo B? In quali alimenti si trovano? Quali sono le loro funzioni?
L’importanza di un giusto apporto di vitamine nella dieta quotidiana per garantire una sana e corretta alimentazione è nota da tempo.
L’informazione sul tema vitamine è ampia, ma la conoscenza e di conseguenza la capacità di operare una scelta corretta e consapevole rispetto alle proprie necessità, abitudini e stile di vita è ancora da costruire.

Gli obiettivi principali riguardano:



  • comprendere i concetti di macronutriente e micronutriente e di dose giornaliera consigliata;

  • sperimentare le proprietà delle vitamine idrosolubili, in particolare delle vitamine del gruppo B, e liposolubili;

  • discutere la relazione tra l’assunzione di vitamine e particolari condizioni fisiologiche.




LABORATORIO PER LE FAMIGLIE Alla scoperta delle Vitamine B
25 partecipanti a partire da 8 anni durata 45 minuti
Quante vitamine ci servono ogni giorno?
Perché le vitamine del gruppo B sono indispensabili al nostro corpo?
In quali alimenti le possiamo trovare e, se occorre, come facciamo a integrarle?
Con l’aiuto di un animatore scientifico, analizziamo le vitamine che compongono il gruppo B, scopriamo a che cosa servono e come si assumono tutti i giorni e come cambiano le vitamine dai cibi crudi a quelli cotti.







Informazioni
T 02 48 555 384 | F 02 48 010 055 | crei@museoscienza.it



Qualche pezzo facile | Scienza per Sport | Corso gratuito


Per insegnanti di scuola secondaria di I e II grado | 30-31 agosto 2012



Istruzioni per il futuro


Un corso per esplorare con attività sperimentali la scienza che caratterizza molte esperienze che si vivono quando si pratica uno sport. Il tiro a canestro permette di esplorare le traiettorie di un corpo lanciato, andare in bicicletta riguarda l'equilibrio statico e dinamico, il lancio del frisbee introduce ai fenomeni rotatori.

Gli insegnanti esplorano con attività specifiche la scienza sottostante alcuni gesti sportivi, potendo riportare nella propria programmazione scolastica molte delle attività sperimentate durante il corso e che coinvolgono numerosi argomenti dei piani di studio di ogni ordine di scuola.
Nel corso viene messo in evidenza che separare i vari aspetti di una attività sportiva secondo le discipline scolastiche è una operazione utile per padroneggiare e esplorare una situazione articolata ma bisogna tener sempre presente che è un fenomeno unico, formato al tempo stesso da tutti gli aspetti analizzati.
I corsi sono organizzati in moduli, ciascuno dei quali dedicato a una disciplina sportiva: pallacanestro, pallavolo, tennis da tavolo, waveboard, frisbee, ciclismo.
Le classi degli insegnanti che partecipano all’attività di formazione potranno svolgere 1 ora di attività in uno dei laboratori del Museo abbinata a 1 ora di visita guidata in una delle sezioni espositive del Museo. Le attività e le visite si svolgeranno secondo un calendario concordato in sede formativa entro il 15 ottobre o nel mese di dicembre 2012.

Il corso si svolge al Museo dalle 10.00 alle 16.00 nei giorni: 30-31 agosto 2012.
Ogni incontro può accogliere massimo 20 insegnanti.


Informazioni e iscrizioni
Per partecipare potete inviare una e-mail a miotto@museoscienza.it entro il 22 luglio 2012 indicando: nome e cognome, istituto, numero di telefono su cui è possibile contattarvi, indirizzo postale.

Enrico Miotto | T.0248555424 | miotto@museoscienza.it




Corsi di Formazione internazionali

OSR (Open Science Resources)



OSR (Open Science Resources)




Quando: 1-6 luglio 2012
Scadenza richiesta finanziamento: 16 gennaio 2012
Sede: Heraklion, Creta
Lingua del corso: inglese

Leggi la scheda del corso
Leggi la scheda del progetto


In un'epoca in cui la preparazione scientifica in ambito formale e informale sta diventando un argomento sempre più rilevante, il Progetto OSR si propone di sviluppare un portale on-line di risorse per l’educazione scientifica.

Il corso consente ai partecipanti di acquisire esperienza nell’uso di metadati educativi che facilitano la ricerca e l’utilizzo di risorse educative on-line.
Durante il corso i partecipanti hanno modo di familiarizzare con i concetti di “social tagging” “learning objects” e di discutere le opportunità legate ai nuovi “ambienti tecnologici” di apprendimento delle scienze.
Un’analisi dell’uso del portale OSR consente inoltre agli insegnanti di riflettere su come arricchire l’attività curricolare con risorse prodotte da musei e science centre.



Informazioni:
Erica Locatelli | tel +39.02.48555.384 | locatelli@museoscienza.it




Laboratorio aperto

Incontro di formazione per lo sviluppo di risorse educative on-line


Un incontro dedicato agli insegnanti e mirato allo sviluppo di percorsi educativi on-line è previsto per il 12 aprile dalle 15.00 alle 17.00 presso il MUST.
In collaborazione con lo staff del Museo gli insegnanti potranno lavorare sui contenuti del Museo e della loro programmazione didattica sviluppando risorse utili per arricchire la visita al Museo oltre che il lavoro in classe. Gli insegnanti-autori dei 10 migliori percorsi validati dal Progetto e caricati sul portale potranno svolgere con la loro classe una visita gratuita al Museo durante l’anno 2012-2013.

Tre appuntamenti speciali: 8 , 20 marzo e 2 aprile 2012 | dalle 15.00 alle 17.00
“Il volo di Leonardo – incontri tra arte e scienza per insegnanti curiosi”


Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia | Via San Vittore, 21
"Una volta che avrete imparato a volare, camminerete sulla terra guardando il cielo perché è là che siete stati ed è là che vorrete tornare”. Così scriveva Leonardo da Vinci riferendosi al Volo.
Dalla collaborazione tra Piccolo Teatro di Milano e Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci, in occasione dello spettacolo Il volo di Leonardo – Vita peripezie e miracoli del più grande genio dell’umanità, proponiamo due incontri speciali dedicati agli insegnanti.

8 marzo 2012 | insieme all’artista Flavio Albanese e a Claudio Giorgione curatore del Dipartimento Leonardo - Arte e Scienza al Museo, attraverso il racconto del percorso teatrale Il volo di Leonardo – Vita peripezie e miracoli del più grande genio dell’umanità e all’esplorazione dei modelli della collezione storica del Museo, parliamo di Leonardo, poliedrica e originale figura del Rinascimento.

20 marzo e 2 aprile 2012 | nel laboratorio interattivo Leonardo un workshop per sperimentare in prima persona alcune delle macchine che Leonardo aveva progettato per il volo e scoprire la scienza e la tecnologia che nascondono.



Informazioni e iscrizioni
Per partecipare agli incontri è necessario mandare una e-mail con nome, cognome, scuola, città e numero di telefono a crei@museoscienza.it entro il 6 marzo 2012.




Inaugurazioni speciali

Dipartimento Energia nuova area Fonti Rinnovabili


marzo 2012


Laboratorio aperto

i.lab Energia & Ambiente


19 marzo 2012| ore 15.00-17.00
Visita il nuovo i.lab Energia e scopri i nuovi percorsi per la scuola primaria, secondaria di primo e di secondo grado. Sperimentiamo cosa significa produrre, trasportare e gestire energia.




Inaugurazioni speciali

Nuovo i.lab Energia


febbraio 2012


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Il processo digestivo e i probiotici


Giornata conclusiva del corso di formazione ‘Il processo digestivo e i probiotici’
10 febbraio 2012 ore 14.30-17.00



Un’attività sperimentale per continuare a lavorare sul tema

Yogurt, sake, tempeh… quanti alimenti sono il risultato dell’attività dei microrganismi ?
Quali contengono ancora batteri, muffe o lieviti vivi?
In quali i microrganismi non sono più attivi?
A partire da queste domande usiamo gli strumenti del kit “il processo digestivo e probiotici” per continuare a esplorare il tema degli alimenti fermentati e le relazioni con il corpo e la digestione.

Confronto delle esperienze e riflessione sul lavoro svolto
Come proseguire il lavoro il prossimo anno: le proposte del Museo e degli insegnanti


Vi proponiamo una riflessione aperta sugli aspetti positivi e sugli elementi critici del percorso che avete svolto con la classe.
Vi chiediamo di sintetizzare l’esperienza con il racconto di un evento particolare avvenuto in classe durante l’attività, da condividere con gli altri in 1-3 minuti. Ad esempio il risultato imprevisto di un esperimento, una nuova proposta emersa durante la sperimentazione, una sintesi maturata nella discussione, una questione rimasta sospesa, una situazione divertente ma anche un fatto inatteso e problematico.




Programmi educativi per insegnanti e studenti

Pathway

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2011

Programmi educativi per insegnanti e studenti

Crealab

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Idee in forma

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Setac

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Scuola, Scienza e Società

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Open Science Resources

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Il Cantiere del Duomo

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Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Dalla terra alla tavola


5 e 15 dicembre 2011

Per insegnanti della scuola secondaria di I e II grado (classi prime e seconde).
Le attività proposte mirano a valutare sperimentalmente la composizione nutritiva dei cibi ponendo al centro dell’indagine il latte, nelle sue diverse forme commerciali.

Approfondiamo insieme:
- La ricerca e l’analisi dei principi nutritivi.
Un punto di partenza per scegliere consapevolmente gli alimenti è la conoscenza della loro composizione. Il latte contiene in ottime quantità tutti i principi nutritivi necessari per un’alimentazione equilibrata. Le attività sperimentali offrono la possibilità di dimostrare questa complessità e ricchezza, e di confrontarla con quella di altri alimenti.
- le trasformazioni e la conservazione del latte.
Il latte oggi si presenta in diverse forme commerciali. Gli esperimenti proposti permettono di comprendere la differenza tra latte fresco, latte a lunga conservazione, latte intero scremato e latte ad alta digeribilità.
Sono proposte attività per sperimentare l’evoluzione delle biotecnologie tradizionali (formaggio, yogurt) e delle biotecnologie moderne (latte delattosato).

Il corso prevede:
- due giornate di formazione per insegnanti – 5 e 15 dicembre 2011 dalle 9,30 alle 16,30;
- la consegna di un kit educativo progettato dal Museo per attività di sperimentazione diretta e autonoma di insegnanti e studenti a scuola;
- 2 ore di visita per le classi alla mostra interattiva BUON APPETITO. L’ALIMENTAZIONE IN TUTTI I SENSI nei mesi di gennaio e febbraio. Il calendario sarà concordato in sede formativa.

Ogni scuola può partecipare con un massimo di 2 classi e 2 insegnanti. Saranno privilegiati gli insegnanti che non hanno mai partecipato a progetti educativi del Museo sul tema dell’Alimentazione.

Il corso è gratuito.
Gli interessati possono mandare una mail indicando nome cognome, recapito telefonico, istituto di appartenenza, classe con cui si partecipa al progetto e materia insegnata via e-mail entro il 25 novembre a: crei@museoscienza.it

Le prime 20 classi che aderiranno saranno contattate entro il 28 novembre.

Questo progetto è realizzato nell’ambito del programma verso EXPO 2015, in collaborazione con Regione Lombardia, Agricoltura
Informazioni
T 02 48 555 384 | F 02 48 010 055 | crei@museoscienza.it



LEONARDO DA VINCI: TRE PEZZI FACILI | i.lab Leonardo



Il corso si svolge in 3 incontri:
14 novembre 2011, ore: 15.00-18.00
28 novembre 2011, ore: 15.00-18.00
12 dicembre 2011, ore: 15.00-18.00
È possibile partecipare anche ad un solo incontro. Ogni appuntamento può accogliere al massimo 20 insegnanti.

Per insegnanti della scuola primaria (classi quarte e quinte) e secondaria di I grado



I temi proposti approfondiscono alcuni campi del sapere studiati e sperimentati da Leonardo: l’ingegneria, l’architettura e la pittura.
La galleria e il laboratorio saranno due luoghi di incontro molto importanti, dove a partire dai modelli delle macchine si faranno degli approfondimenti sul pensiero di Leonardo, sui suoi appunti, sul periodo storico, sulle influenze dei suoi contemporanei e sull’importanza dell’eterogeneità dei suoi interessi.
Le macchine di Leonardo: laboratorio e galleria
Vite aerea, carrucole e coclea: come funzionano le macchine di Leonardo? Perché sono importanti i suoi disegni? Partiamo dai modelli del museo e costruiamo degli ingranaggi.
Percorso di statica: perché le cose stanno su?
Come mai il marmo del Duomo di Milano non cade? Perché in molti edifici ci sono gli archi? Che funzione svolgono? (Percorso realizzato in collaborazione con la Veneranda Fabbrica del Duomo).
Leonardo tra arte e scienza
Come si organizzava il lavoro di bottega? Cosa imparava un apprendista? Realizziamo un affresco seguendo tutte le fasi messe a punto dagli artisti del Rinascimento e confrontiamolo con la tecnica sperimentale del Cenacolo.
MODALITÀ DI ADESIONE
Il corso è gratuito.
Ogni scuola può partecipare con un massimo di 2 insegnanti.
Per partecipare, inviare una e-mail a Erica Locatelli indicando:
nome e cognome, istituto, numero di telefono personale, indirizzo postale e giornate in cui si parteciperà al corso.
INFORMAZIONI
Erica Locatelli
crei@museoscienza.it
tel 02.48.555.384




Corsi di Formazione internazionali

CORSO SMEC - VII EDIZIONE


Corso europeo SMEC
5 -10 Dicembre 2011


Scadenza richiesta finanziamento: 29 aprile 2011
Sede: Deutsches Museum di Monaco di Baviera, Germania
Lingua del corso: inglese

http://www.museoscienza.org/smec/courses.html

http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/index.cfm?fuseaction=DisplayCourse&cid=24277



Corso europeo di formazione per insegnanti e operatori didattici
dei musei



Il corso mira a rafforzare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze nella scuola attraverso l’uso del museo come risorsa educativa. Nasce dall’esperienza del progetto europeo SMEC (School-Museum cooperation for the improvement of teaching and learning of science) di esperti nel campo dell’educazione museale, scolastica e scientifica.



Ogni anno si rinnova l’esperienza europea offerta a insegnanti e operatori didattici dei musei. Il corso, finanziato dal programma Lifelong Learning dell’Unione Europea, intende sviluppare conoscenze e competenze sull’educazione alla scienza utilizzando i musei come risorsa educativa. La formazione è tenuta da esperti provenienti da Belgio, Francia, Germania, Ungheria, Italia e Spagna specializzati nel campo dell’educazione museale e scientifica, della formazione degli insegnanti, della ricerca, della valutazione educativa e delle nuove tecnologie.
Lingua adottata per lezioni, tavole rotonde, visite a musei, esercitazioni e laboratori pratici: inglese. Materiali disponibili in più lingue.
Il corso si svolge presso il Deutsches Museum di Monaco di Baviera
tra il 5 e il 10 Dicembre 2011. Le collezioni, lo
staff e i programmi educativi del museo sono risorse e parte integrante
delle attività del corso. I partecipanti possono alloggiare in un
collegio interno al museo.



Informazioni e prenotazioni:
Sara Calcagnini | T. +39.02.48555.322 | calcagnini@museoscienza.it




Laboratorio aperto

i.lab chimica


5 dicembre 2011 | ore 14.30 - 16.30
Sfida molecolare. Tra esperimenti e sfide ricostruiamoil percorso che la chimica compie dalle materie prime ai prodotti di uso quotidiano.




Inaugurazioni speciali

Mostra EUREKA! Le intuizioni di Archimede


novembre 2011


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Il mondo dà i numeri


9 novembre, 21 e 28 novembre 2011

Per insegnanti della Scuola Secondaria di II grado di Milano e provincia
Programma educativo gratuito per insegnanti e studenti fino ad esaurimento posti
Realizzato in collaborazione con Casio



Scarica la lettera
Scarica la scheda di adesione

L’obiettivo è quello di far esplorare agli studenti in modo sperimentale alcuni fenomeni della meccanica, della calorimetria e dell'acustica utilizzando per la rilevazione e la rielaborazione dei dati, strumenti come le calcolatrici grafiche e i sensori.
L’attività propone di costruire set sperimentali che permettono di applicare modelli matematici alle scienze forensi, cioè quella disciplina che supporta la ricerca delle soluzioni nei casi criminali, e che negli ultimi anni ha trovato larga diffusione anche attraverso i media nelle crime fiction: CSI, Numbers, NCIS, R.I.S. Delitti Imperfetti, Key Scarpetta sono solo alcuni esempi.
Prendendo spunto da questi materiali ormai conosciuti al pubblico e da situazioni simulate, gli insegnanti e poi gli studenti, costruiscono situazioni di problem solving e esplorano alcuni fenomeni scientifici, che spesso aiutano gli investigatori a rispondere a domande come:
• esistono delle relazioni fra due serie di dati apparentemente diverse? (correlazione lineare fra insiemi di dati)
• come faccio a risalire all'ora di un omicidio? (scambi di calore fra due corpi)
• come faccio a risalire alla velocità di due automezzi prima dell'urto? (meccanica)
• come faccio a identificare le persone attraverso l'analisi della voce? (analisi delle onde sonore)


Il corso prevede inoltre:



  • la consegna a tutti i partecipanti di un kit educativo che rimane
    in dotazione alla scuola. Nel kit sono inclusi calcolatrici, sensori
    e altri strumenti, per costruire scenari sperimentali in classe;

  • 2 ore di attività per le classi nel laboratorio interattivo del
    Museo. Gli studenti, avvalendosi della strumentazione specifica,
    dovranno cimentarsi in un indagine scientifica per risolvere un
    caso tratto da una famosa crime fiction.


Le visite al Museo si svolgeranno a febbraio 2012 secondo un calendario concordato in sede formativa.





Il corso si svolge al Museo dalle 9.30 alle 16.30 (nelle date del
9 e 21 novembre) e dalle 14.00 alle 17.00 (in data 28 novembre).

MODALITA’ DI ADESIONE:
Ogni scuola può partecipare con un massimo di 2 classi e 2 insegnanti. Ogni insegnante può partecipare con una sola classe.
Gli interessati possono mandare la scheda di adesione via e-mail entro il 20 ottobre a:
crei@museoscienza.it

Le prime 15 classi che aderiranno saranno contattate entro il 24 ottobre 2011.


Informazioni | T 02 48 555 354 | F 02 48 010
055 | crei@museoscienza.it


Laboratorio aperto

i.lab alimentazione


7 novembre | ore 14.30-16.30
in collaborazione con FEDERCHIMICA-AISPEC
Creme, gelatine e gelati: scopriamo come il cibo trasforma la sua consistenza e le differenze tra diversi addensanti o emulsionanti utilizzati nell’industria dolciaria.




Inaugurazioni speciali

Mostra Buon Appetito. L’alimentazione in tutti i sensi


20 ottobre 2011 dalle 17.00 alle 19.00
Vai alla pagina della mostra.


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

La digestione e i probiotici | i.lab Alimentazione


6 e 10 ottobre 2011

Per insegnanti della scuola primaria (classi quarte e quinte) e secondaria
di I grado

Biologia, Scienze e Alimentazione
Programma educativo gratuito per insegnanti e studenti fino ad esaurimento posti
Realizzato in collaborazione con Yakult



Scarica
la lettera

Scarica
la scheda di adesione




Il percorso approfondisce i temi della digestione e dei probiotici,
esplorando i collegamenti e le relazioni con il tema generale dell’alimentazione.

Il processo digestivo
La digestione è un complesso processo di trasformazioni chimiche e
fisiche che scompongono il cibo nei singoli nutrienti e lo rendono
assimilabile. L’apparato digerente è un sistema che rifornisce il
corpo di energia e di nutrienti. All’interno di questo apparato, l’intestino
e la microflora intestinale rappresentano inoltre una importante barriera
di difesa per proteggere l’organismo dalle sostanze dannose.
Obiettivi:




  • capire come avviene il processo digestivo;

  • sperimentare come il cibo venga trasformato in nutrienti e quindi
    utilizzato dall’organismo umano;

  • confrontare la composizione di diversi alimenti;

  • mettere in relazione composizione e funzioni dei diversi alimenti;




I probiotici
Gli alimenti che contengono microrganismi vivi, in particolare i probiotici,
hanno specifiche caratteristiche e relazioni con il processo della digestione.
Richiedono condizioni particolari per vivere nell’intestino e interagire,
con la microflora intestinale e il sistema immunitario e quindi con
l’intero organismo.
Obiettivi:



  • sperimentare la presenza di microrganismi vivi negli alimenti;

  • scoprire quali sono le caratteristiche distintive dei probiotici;


  • comprendere come i probiotici possano arrivare vivi nell’intestino
    e possono interagire con il complesso ecosistema intestinale;

  • comprendere la relazione tra alimentazione e benessere;




Il programma prevede inoltre:




  • la consegna a tutti i partecipanti di un kit educativo
    che rimane in dotazione alla scuola. Nel kit sono inclusi materiali
    di consumo e strumenti per svolgere attività sperimentali in classe;

  • 2 ore di attività per le classi nel laboratorio interattivo
    del Museo
    . Le visite al museo si svolgeranno a dicembre
    2011 secondo un calendario concordato in sede formativa. Ogni insegnante
    può partecipare con una classe.


Il corso si svolge al Museo dalle 9.30 alle 16.30


Informazioni e iscrizioni:

Ogni scuola può partecipare con un massimo di 2 classi e 2 insegnanti.
Per partecipare, puoi inviare la scheda
di adesione
entro il 20 settembre 2011 a
crei@museoscienza.it.

Le prime 18 classi che aderiranno saranno contattate entro il 26 settembre 2011.

Patrizia Cerutti | T 02 48 555 354 | F 02 48 010 055 | crei@museoscienza.it




Insegnanti esperti CREI

Progetto PATHWAY: Visionary Workshop


11 Luglio 2011 - al Museo - dalle 14.30 alle 16.30

Partecipate ad una chiacchierata informale per capire insieme problemi e potenzialità delle metodologie IBSE (Inquiry Based Science Education).

Se non puoi partecipare, ma sei interessato ad essere coinvolto scrivi a: linnemann@museoscienza.it


Corsi di Formazione internazionali

PATHWAY



3-8 luglio 2011

Scadenza richiesta finanziamento: 14 gennaio 2010
Sede: Heraklion, Creta
Lingua del corso: inglese
Leggi la scheda del progetto
sito: http://www.ea.gr/ep/pathway-summerschool/




Il Progetto PATHWAY ha l’obiettivo di far incontrare diversi attori
del panorama educativo europeo per discutere di una metodologia basata
sull”inquiry” (indagine).
Il corso prevede una serie di riflessioni sulle metodologie di educazione
formale ed informale e una formazione all’uso di strumenti ICT che
consentono di integrare risorse digitali provenienti da ambiti informali
con lezioni ed attività propri dell’ambiente scolastico formale.
I partecipanti vengono messi nelle condizioni di sperimentare strumenti
che gli consentono di pianificare e condividere i percorsi educativi
che utilizzano con gli studenti nella loro pratica quotidiana.


Informazioni:
Camilla Rossi-Linnemann | tel +39.02.48555.326 | linnemann@museoscienza.it



OSR (Open Science Resources)





3-8 luglio 2011

Scadenza richiesta finanziamento:
14 gennaio 2010
Sede: Heraklion, Creta
Lingua del corso: inglese
Leggi la scheda
del progetto


sito: http://www.ea.gr/ep/osr-summerschool/



In un'epoca in cui la preparazione scientifica in ambito formale
e informale sta diventando un argomento sempre più rilevante, il Progetto
OSR si propone di sviluppare un portale on-line di risorse per l’educazione
scientifica.

Il corso consente ai partecipanti di acquisire esperienza nell’uso
di metadati educativi che facilitano la ricerca e l’utilizzo di risorse
educative on-line.
Durante il corso i partecipanti hanno modo di familiarizzare con i
concetti di “social tagging” “learning objects” e di discutere le
opportunità legate ai nuovi “ambienti tecnologici” di apprendimento
delle scienze.
Un’analisi dell’uso del portale OSR consente inoltre agli insegnanti
di riflettere su come arricchire l’attività curricolare con risorse
prodotte da musei e science centre.

Informazioni:

Camilla Rossi-Linnemann | tel +39.02.48555.326 | linnemann@museoscienza.it




Laboratorio aperto

i.lab alimentazione


18 aprile 2011 - ore 14.30-16.30


scopriamo in che modo il cibo può cambiare la sua consistenza e sperimentiamo le differenze tra vari addensanti o emulsionanti utilizzati nell’industria dolciaria.

Chimica di Base


14 aprile 2011 ore 17.00–19.00


visita speciale alla nuova sezione espositiva dedicata alla Chimica di base


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

TRE PEZZI FACILI – Corso gratuito


Per insegnanti di scuola secondaria di II grado.

Con una breve serie di attività e di esperimenti esploriamo tre temi
classici della fisica in modo pratico e divertente. Ecco i temi approfonditi:



  • Rimbalzi
    È facile far rimbalzare una pallina da ping pong e mandarla dentro
    un bicchiere? Partiamo da questo esperimento per capire quali sono
    gli elementi di cui bisogna tener conto in un rimbalzo.

  • Cadere nell'aria
    "In assenza d'aria ogni corpo cade con accelerazione costante pari
    a g". Che cosa accade se l'aria c'è? Quali sono le caratteristiche
    della caduta?

  • Le scatole del caldo
    Si può inscatolare il calore del Sole per poterlo usare quando il
    Sole non c’è? Conosciamo da vicino una componente importante della
    radiazione solare: gli infrarossi.



Il corso si svolge al Museo dalle 15.00 alle 18.00 nei giorni: 14
marzo, 28 marzo e 11 aprile 2011
. È possibile partecipare
anche a un solo incontro. Ogni appuntamento può accogliere massimo
20 insegnanti.

Informazioni e iscrizioni:

Per partecipare, puoi inviare una e-mail a

entro il 3 marzo 2011 indicando: nome e cognome, istituto, numero
di telefono su cui è possibile contattarti, indirizzo postale e giornate
in cui vorresti partecipare al corso.

Enrico Miotto T. +39.02.48555.424 |
miotto@museoscienza.it




Laboratorio aperto

i.lab alimentazione


28 marzo 2011 - ore 14.30-16.30


Approfondiamo la conoscenza di alcuni alimenti adatti a particolari esigenze come le vitamine e i probiotici;


2010

Programmi educativi per insegnanti e studenti

La Primavera della Scienza

Vai alla scheda del corso


Corsi di Formazione internazionali

CORSO SMEC - VI EDIZIONE


Corso europeo SMEC
7-14 novembre 2010


Sede: Deutsches Museum di Monaco di Baviera, Germania
Lingua del corso: inglese


Il corso nasce dal progetto europeo SMEC, finanziato dal programma
Socrates dell’Unione Europea. L’obiettivo è incoraggiare l’uso del
museo come risorsa educativa per l’insegnamento e l’apprendimento
delle scienze nella scuola primaria e contribuire alla formazione
degli insegnanti per lo sviluppo di competenze nell’utilizzo dei musei.

Il corso è oggi alla sua V edizione e mira a sviluppare conoscenze
e competenze sull’educazione alla scienza utilizzando i musei come
risorsa educativa. Si rivolge ad insegnanti e a operatori didattici
dei musei. La formazione sarà tenuta da esperti provenienti da Belgio,
Francia, Germania, Ungheria, Italia e Spagna, specializzati nel campo
dell’educazione museale e scientifica, della formazione di insegnanti,
della ricerca e valutazione educativa e delle nuove tecnologie.

Lezioni, tavole rotonde, visite a musei, esercitazioni e laboratori
pratici: la lingua adottata è l’inglese, ma i materiali utilizzati
durante i lavori saranno disponibili in più lingue.

Il corso si svolgerà presso il Deutsches Museum di Monaco di Baviera.
Le collezioni, lo staff e i programmi educativi del museo saranno
risorse e parte integrante delle attività del corso.

Insegnanti e operatori didattici dei musei possono chiedere il finanziamento
dei costi relativi al corso attraverso borse di studio Comenius 2.2
o Grundtvig 3. Per conoscere scadenze e modalità consulta il sito
http://www.programmallp.it

Le date del corso del 2010 non sono ancora state stabilite.
Per avere aggiornamenti puoi consultare il sito
dedicato
e compilare il modulo di preregistrazione.

Informazioni e prenotazioni:
Sara Calcagnini
tel +39.02.48555.322


calcagnini@museoscienza.it


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

Corso di formazione sul tema ENERGIA


22 settembre 2010
In occasione della conferenza internazionale SPE Annual Technical
Conference and Exhibition 2010 che si terrà a Firenze il 22 settembre,
siete invitati a partecipare a un percorso formativo gratuito rivolto
a insegnanti di scuole secondarie di I e II grado sul tema ENERGIA.

Il corso comprende presentazioni, attività sperimentali, prove e verifiche
in piccoli gruppi e una visita all’esposizione. Nei primi giorni di
settembre sarà comunicato il programma dettagliato del corso. L’attività
è destinata a un massimo di 50 partecipanti: i primi 50 insegnanti
che invieranno la scheda di adesione potranno partecipare al programma
e saranno contattati entro il 16 settembre.
Scarica la scheda di adesione e iviala via fax o e-mail entro il 10
settembre 2010
.

Informazioni e adesioni: Anna Chiara Andres tel.
02.48.555.470 | fax: 02.48.010.055


progettieducativi@museoscienza.it

Realizzato nell’ambito del Programma SPE Energy4Me



VOLEVI LA BICICLETTA? Corso gratuito


Per insegnanti di scuola secondaria di I e II grado
Mezzo di trasporto e attrezzo sportivo, la bicicletta si rivela un
interessante laboratorio e uno spunto per affrontare temi legati alla
scienza e alla tecnologia, senza trascurare le piacevoli sensazioni
che dona.


In bicicletta esploreremo con leggerezza:



  • il baricentro

  • l'equilibrio

  • la proporzionalità

  • le forze

  • il trasferimento e la trasformazione del moto e della forza

  • l'importanza del ritmo

  • alcune proprietà di figure geometriche




Il corso si svolge al Museo dalle 10.00 alle 16.00 nei giorni: 30-31
agosto 2011.
Ogni incontro può accogliere massimo 20 insegnanti.

Informazioni e iscrizioni:

Per partecipare, puoi inviare una e-mail a

entro il 29 luglio 2011 indicando: nome e cognome, istituto, numero
di telefono su cui è possibile contattarti, indirizzo postale.

Enrico Miotto T. +39.02.48555.424 |
miotto@museoscienza.it



3. NUMERI, ELETTRICITÀ E ONDE PER SCAMBIARSI MESSAGGI


Per insegnanti di scuola primaria
mercoledì 24 febbraio 2010, ore 15.00-18.00
giovedì 11 marzo 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-17.30
venerdì 26 marzo 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-17.30

Per insegnanti di scuola secondaria di I grado
venerdì 5 marzo 2010, ore 15.00-18.00
mercoledì 17 marzo 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-17.30
lunedì 29 marzo 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-17.30


Esploriamo il funzionamento di apparati di telecomunicazione di uso
comune scoprendo i fenomeni fisici, gli schemi e le procedure di comunicazione
che ne stanno alla base. Sperimentiamo in che modo quel che vogliamo
comunicare (la nostra voce, un’immagine, parole scritte) deve essere
trasformato e trattato dai sistemi di telecomunicazione e quali problemi
vanno risolti per trasmettere un messaggio nel modo più fedele possibile.



Modalità e termini di iscrizione: Ogni corso, ad eccezione di “IN
SENSO ENERGETICO”, ha un costo di 200 euro a persona. L’iscrizione
ai corsi può essere effettuata, per telefono o e-mail contattando:

Giulia de Martini
tel +39.02.48555.384


crei@museoscienza.it


Laboratorio aperto

Incontro con i ricercatori di nanotecnologie


Giovedì 25 Marzo 2010 – ore 17.30


Cosa sono le nanotecnologie? Fanno parte della nostra vita? Quali sono i rischi e i benefici? Scopriamo insieme agli esperti del Museo e dell’Università CIMAINA di Milano la ricerca che stanno conducendo al Museo sull’applicazione delle nanotecnologie in campo fotovoltaico.
La ricerca è condotta nell’ambito del progetto europeo NanoToTouch, Nanosciences Live in Science Centres and Museums.

Realizzato nell'ambito del Progetto La Primavera della Scienza

Informazioni e prenotazioni:
Giulia de Martini

tel +39.02.48555.384


Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

4. IN SENSO ENERGETICO - corso gratuito


Per insegnanti di scuola primaria e secondaria di I grado
martedì 23 febbraio 2010, ore 15.00-18.00
lunedì 1 marzo 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-17.30
lunedì 15 marzo 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-17.30


Interpretiamo il comportamento di alcuni oggetti dal punto di vista
dell'energia in gioco e consideriamo i fenomeni meccanici, termici
ed elettrici. La nostra attenzione sarà rivolta in particolare alle
trasformazioni da una forma di energia all'altra e al suo accumulo.


Modalità e termini di iscrizione: Ogni corso, ad eccezione di “IN
SENSO ENERGETICO”, ha un costo di 200 euro a persona. L’iscrizione
ai corsi può essere effettuata, per telefono o e-mail contattando:

Giulia de Martini
tel +39.02.48555.384


crei@museoscienza.it

5. LA BOTTEGA DEI ROBOT


Per insegnanti di scuola primaria e secondaria di I grado
martedì 23 febbraio 2010, ore 15.00-18.00
lunedì 1 marzo 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-17.30
lunedì 15 marzo 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-17.30


Introduciamo il tema tecnologico dell’automazione: come costruire
un oggetto che si “comporti” in modo autonomo? Quali sono i suoi componenti
fondamentali e imprescindibili? Come sono legati fra loro e come possiamo
realizzarli? Affrontiamo, più in pratica che in teoria, aspetti legati
alla meccanica (ingranaggi, velocità, potenza…), alla percezione dell’ambiente
tramite sensori (misura dell’intensità della luce, misura della distanza
con ultrasuoni, misura della temperatura…) e a concetti base della
programmazione (ripeti sempre, ripeti finché, se…allora…) necessari
per il controllo dei robot. Una panoramica dei kit presenti sul mercato
permetterà di chiarirsi le idee su come applicare in classe l’esperienza
acquisita durante il corso.




Modalità e termini di iscrizione: Ogni corso, ad eccezione di “IN
SENSO ENERGETICO”, ha un costo di 200 euro a persona. L’iscrizione
ai corsi può essere effettuata, per telefono o e-mail contattando:

Giulia de Martini
tel +39.02.48555.384


crei@museoscienza.it

1. CINQUE PEZZI FACILI


Per insegnanti di scuola secondaria di II grado.
lunedì 11 gennaio 2010, ore 14.30-18.00
martedì 26 gennaio 2010, ore 14.30-18.00
mercoledì 10 febbraio 2010, ore 14.30-18.00
giovedì 25 febbraio 2010, ore 14.30-18.00
venerdì 12 marzo 2010, ore 14.30-18.00


Cinque argomenti diversi vengono esplorati attraverso brevi attività
ed esperimenti:


RIMBALZI | 11 gennaio
2010

Far rimbalzare una pallina da ping pong e mandarla dentro un bicchiere.
Quali sono gli elementi di cui bisogna tener conto in un rimbalzo?



CADERE NELL'ARIA | 26
gennaio 2010

"In assenza d'aria ogni corpo cade con accelerazione costante pari
a g". Che cosa accade se l'aria c'è? Quali sono le caratteristiche
della caduta?



LE SCATOLE DEL CALDO |
10 febbraio 2010

Inscatolare il calore del Sole quando c'è per poterlo usare quando
il Sole non c'è. Come si fa? Che cosa c’entrano gli infrarossi?



POLARIZZATORI | 25 febbraio
2010

La polarizzazione è una caratteristica della luce che non ci tocca.
Ma vi siete mai guardati attorno attraverso uno o più filtri polarizzatori?



MICROONDE | 12 marzo 2010

Usare in modo interessante ma improprio forni a microonde e dispositivi
bluetooth per esplorare la natura delle microonde. Che cosa possono
provocare?





Modalità e termini di iscrizione: Ogni corso, ad eccezione di “IN
SENSO ENERGETICO”, ha un costo di 200 euro a persona. L’iscrizione
ai corsi può essere effettuata, per telefono o e-mail contattando:

Giulia de Martini
tel +39.02.48555.384


crei@museoscienza.it

2. VOLEVI LA BICICLETTA?

Vai alla scheda del corso


Inaugurazioni speciali

Inaugurazione speciale dell’i.lab alimentazione


Giovedì 25 Febbraio 2010 – ore 17.30


Il nuovo laboratorio dedicato all’alimentazione è una cucina trasparente
in cui costruire comprensione e consapevolezza sugli aspetti legati
al cibo. Potrai provare le esperienze interattive per rispondere
alle domande: conosci cosa mangi? Il cibo ti cura? Come si producono
gli alimenti? Come trasformi i cibi?




Corsi di Sviluppo professionale per insegnanti

6. DALLA CELLULA AL DNA


Per insegnanti di scuola primaria, secondaria di I e II grado.
lunedì15 febbraio 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-16.30
martedì 16 febbraio 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-16.30
lunedì 22 febbraio 2010, ore 9.00-12.30, 14.00-16.30


Riflettiamo sull’importanza delle variabili in biologia, elementi
principali che condizionano i sistemi viventi e i processi biologici.
I moduli tematici sperimentali sono cinque e saranno accompagnati
da momenti di progettazione dei percorsi:

a) un microrganismo illustre: il lievito
b) le regole della casa dei batteri
c) DNA in tasca
d) il comportamento degli enzimi
e) un organismo modello: la Drosophila
melanogaster.



Modalità e termini di iscrizione: Ogni corso, ad eccezione di “IN
SENSO ENERGETICO”, ha un costo di 200 euro a persona. L’iscrizione
ai corsi può essere effettuata, per telefono o e-mail contattando:

Giulia de Martini
tel +39.02.48555.384


crei@museoscienza.it


Laboratorio aperto

Visita al deposito di telecomunicazioni


Giovedì 14 Gennaio 2010 – ore 17.30


Se paragonassimo il Museo a un'isola, i depositi ne sarebbero il
tesoro. Scopriamo cosa si nasconde dietro le porte chiuse del Museo:
antichi televisori, rarissimi telefoni e gli strumenti originali
di Guglielmo Marconi. Avrai la possibilità di vedere in funzione
alcuni di questi antichi cimeli.




2009

Programmi educativi per insegnanti e studenti

Scuole aperte

Vai alla scheda del corso


Laboratorio aperto

Visita alla sezione astronomia


Giovedì 26 Novembre 2009 – ore 17.30



In occasione dell'Anno Internazionale dell'Astronomia, è ancora
più interessante visitare la sezione del Museo dedicata a questa
antica Scienza per scoprire quanto ancora oggi dobbiamo al paziente
lavoro di riordino metodologico intrapreso quattro secoli fa da
Galileo. La Sezione Astronomia raccoglie alcune testimonianze delle
ricerche che hanno cambiato la nostra visione dell'Universo e che
sono state alla base della più grande rivoluzione culturale - e
sociologica - dell'epoca moderna.




Collabora con noi

Crei©: 4 nuove borse di ricerca


Visto il successo e l'entusiasmo con cui è stata accolta
l'iniziativa dell'anno scorso, il Crei© bandisce 4 nuove borse di
ricerca dedicate a 2 insegnanti della scuola dell'infanzia e a 2 insegnanti
della scuola secondaria di II grado, da attivare nell'anno scolastico
2009-2010 rafforzando ulteriormente il rapporto scuola-museo.


Crei© - Il Centro di ricerca per l'educazione informale - ha selezionato
lo scorso anno due insegnanti in servizio presso le istituzioni scolastiche
della Lombardia per partecipare a un progetto di ricerca realizzato
dal Museo in convenzione con la Direzione Scolastica Regionale per
la Lombardia.

Il progetto di ricerca prevedeva lo studio, la progettazione e la
realizzazione di un corso di formazione per gli insegnanti da avviare
a settembre 2009 sull'educazione informale applicata alle materie
scientifiche.
Da questo progetto è nato il corso di formazione sulla bicicletta
a cui potranno iscriversi tutti gli insegnanti che desiderano partecipare.


Quest'anno il numero di borse di ricerca raddoppia:
è possibile scaricare il
bando per l'assegnazione di quattro borse di ricerca per educatori
ed insegnanti



Programmi educativi per insegnanti e studenti

Progetto ESA

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Progetto EST

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2007

Programmi educativi per insegnanti e studenti

Piano ISS

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ORGANIZZAZIONE E PRENOTAZIONI

email prenotazioni@museoscienza.it
T 02 48555 558
F 02 48010 055
orari 09.00 - 14.00
da lunedì a venerdì

In primo piano

I.LAB MATEMATICA
DAL 10 OTTOBRE 2017

Un nuovo laboratorio per fare matematica in modo sperimentale. Tanti percorsi inediti per scoprire come numeri, forme geometriche, grandezze e modelli astratti possano aiutarci a interpretare quello che accade intorno a noi.


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